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促进燃烧的方法
(1)
 

(2)
 
考点:完全燃烧与不完全燃烧
专题:化学与生活
分析:促进可燃物燃烧的方法有:(1)增大氧气的浓度,(2)增大可燃物与氧气的接触面积,据此进行分析解答.
解答:解:促进可燃物燃烧有方法有,方法一:增大氧气的浓度,单位体积内可燃物与氧分子的碰撞机会增多,燃烧更剧烈.
方法二:增大可燃物与氧气的接触面积,单位质量的可燃物与氧气分子的碰撞机会增多,燃烧更剧烈.
故答案为:(1)增大氧气的浓度;(2)增大可燃物与氧气的接触面积.
点评:本题难度不大,了解促进可燃物燃烧的方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组化合物中,前者是离子化合物,后者是共价化合物的一组是(  )
A、NaCl,CaCl2
B、HCl,KCl
C、CO2,H2O
D、ZnSO4,NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B、C、D、E、F、G是六种常见的物质,其中A是天然气的主要成分,实验室常用E来检验C,F是厨房里常用的物质,可以用它来发馒头,也可以制作灭火器.它们之间的转化关系如图:
请回答:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
 C
 
 E
 
 G
 

(2)写出下列化学方程式:
B+D→E
 

C+G→F
 

E+F→G+H
 

(3)A物质在点燃前必须
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

1860年,英国化学家戴维用电解法从苏打中得到了一种金属.他对新金属做了如下的实验:取一块金属,用小刀切下一小块,将之投入水中,发生剧烈的化学反应.它在水面急速转动,发出嘶嘶声,并立即熔化成一个闪亮的银白色小球,并逐渐缩小,最后完全消失,加入酚酞指示剂后溶液显红色.请你归纳出该金属的物理性质:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;和化学性质⑤
 
;以及发生的化学方程式⑥
 
;该反应属于⑦
 
反应(填吸热或放热).推断出该金属应该隔绝
 
、隔绝
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的生石灰加入饱和的硝酸钾溶液中,发生化学反应的方程式为:
 
.当溶液温度恢复到室温后,过滤,滤纸上的固体可能有
 
 
,滤液中的溶质是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为检验某CO2气体中是否含有CO;实验中学化学课外小组的同学将气体用如图所示装置进行检验.(装置可重复使用)

(1)装置的连接顺序为:
 
→( 甲)→
 
 

(2)实验中装置丙的作用是
 
;发生的化学反应方程式为
 

(3)装置甲的作用为
 

(4)证明废气中含CO的实验现象是
 

(5)此组合装置的不足之处是缺少尾气处理装置;其改进方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取用液体药品时,如果没有说明用量,一般应取
 
.给试管里的液体加热时,液体不能超过试管的
 
,加热时应先
 
,用酒精灯火焰的
 
加热.给酒精灯里添加酒精不能超过其容积的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲测定一瓶标签破损的稀盐酸的质量分数.现取20g稀盐酸样品,将10%的NaOH溶液慢慢滴入样品中,边加边用玻璃棒搅拌,随着NaOH溶液的不断加入,溶液的pH与加入的NaOH溶液质量的关系如图所示.请问:
(1)NaOH溶液与盐酸反应的化学方程式为:
 

(2)当加入NaOH溶液mg时,溶液中的溶质为
 
.若改
用40g10%的KOH溶液与相同量盐酸反应,所得溶液的pH
 
7(填“>“、“<“或“=”).
(3)当NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液的总质量是
 
g.
(4)计算稀盐酸中溶质的质量分数(结果精确到0.01%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)海水中含量最多的一种氧化物是
 

(2)自然界里的物质都是由基本粒子构成的.主要的三种基本粒子是
 

(3)该物质由什么粒子构成,就由什么粒子保持它的化学性质.例如:保持氧气的化学性质的基本粒子是
 
,保持铁的化学性质的粒子是
 

(4)原子是
 
的最小粒子,分子与原子的主要区别是
 

(5)观察书上微观粒子图,试着用语言表达:一个水分子是由
 
个氢原子和
 
个氧原子构成的.一个氧分子是由
 
个氧原子构成的.

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