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【题目】(5分)化学源于生活,“柴、米、油、盐”中蕴含着许多化学知识。请你填空:

(1)在新农村建设中,许多家庭兴建沼气池。沼气的主要成分是

(2)大米的主要成分是淀粉。淀粉属于六大营养素中的

(3)餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉,原因是

(4)市场上食盐的品种丰富,有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等。这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是

(选填“原子”、“离子”、“元素”或“单质”);

(5)做馒头时,面团发酵会产生一些酸,当加入适量纯碱后,会产生 气体,使蒸出的馒头疏松多孔。

【答案】(1)CH4(2)糖类(3)洗洁精有乳化作用(4)元素(5)CO2或二氧化碳

【解析】

试题分析:根据所学知识可知(1)在新农村建设中,许多家庭兴建沼气池。沼气的主要成分是CH4(2)大米的主要成分是淀粉。淀粉属于六大营养素中的糖类(3)餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉,原因是洗洁精有乳化作用(4)市场上食盐的品种丰富,有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等。这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指素;(5)做馒头时,面团发酵会产生一些酸,当加入适量纯碱后,会产生二氧化碳气体,使蒸出的馒头疏松多孔。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量,小群同学进行了如下实验:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取10 g 放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量稀盐酸90 g,充分反应后,称得反应剩余物为97.8 g 。(假设其它物质不与盐酸反应)

(1)(2分)产生二氧化碳气体 g

(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量。(5分)

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【题目】(6分)“滴水生火”魔术:向包有淡黄色过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴加水,脱脂棉随即燃烧。某同学对该“魔术”很感兴趣,设计实验进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质? 脱脂棉为什么会燃烧?

【实验1】取一支干燥的大试管,加入少量过氧化钠粉末,滴加蒸馏水,观察到试管内发生剧烈反应,产生大量气泡,用手触摸,试管底部发烫。

【提出猜想】生成的气体产物可能是:① ;②

【实验2】为探究气体产物,进一步设计并完成如下实验。

请完成表中空格:

将带火星的木条伸入试管

带火星的木条复燃

气体产物是

【查阅资料】脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花,极易燃烧;过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

【实验结论】

①过氧化钠与水的反应是 反应(填“吸热”或“放热”)。

②脱脂棉燃烧的原因

③扑灭由过氧化钠引发的火灾时,可以选择的灭火材料是

A.二氧化碳 B.水 C.沙子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)2013年11月22日黄岛输油管因管线腐蚀严重,石油泄漏遇到明火引起爆炸,造成巨大人员伤亡和财产损失。

(1)石油、_________和天然气常被称为三大化石燃料。写出天然气燃烧的化学方程式_____________________________________________

(2)事故发生后,当地公司全力参与扑救,他们采用堵塞油管、喷水的方法灭火,其中喷水灭火的主要的化学原理是_____________________________

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【题目】某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量。现将该混合物分成四等份,进行如下实验,其中所得实验结论正确的是

实验操作和现象

实验结论

A

用磁铁充分接触该混合物,磁铁上吸附有少量黑色粉末

用化学方法可以分离镁和铁

B

向该混合物中加入少量水,剧烈反应放出大量热,有气泡产生

该气体一定是氧气

C

将该混合物加入到一定量的稀硫酸中,有气泡产生,反应结束后有固体剩余

剩余固体中一定有铁

D

将该混合物加入到一定量的硫酸铜溶液中,反应结束后有固体剩余

剩余固体中一定有铜,一定没有镁

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【题目】(8分)某实验小组的同学在整理实验仪器时,发现了一个盛有黑色固体的烧杯。在请教老师后,同学们得知烧杯中的固体是加热制取氧气的剩余物(反应完全),从中可以回收得到MnO2。小组同学将黑色固体取出,并对其进行了探究。

【查阅资料】

实验室中可以加热二氧化锰和氯酸钾(KClO3)固体的混合物制取氧气,同时生成氯化钾。

氯化钾溶于水,其水溶液呈无色;锰酸钾溶于水,其水溶液呈绿色。

.探究黑色固体是哪个化学反应的剩余物。

【猜想】猜想一:H2O2制取氧气;猜想二:KClO3制取氧气;猜想三:

根据所学知识判断,猜想一不成立,理由是_________________。

【进行实验】

取少量黑色固体于另一个烧杯中,加入足量蒸馏水溶解,振荡,过滤后得到黑色滤渣和无色滤液。

【得出结论】猜想 成立,理由是

.探究二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气反应中的作用。

【猜想】猜想一:是反应物; 猜想二:是催化剂。

【进行实验】

实验操作

实验现象

1、取12.25g氯酸钾在试管中加热,把带火星的木条伸入试管。

固体融化,产生少量气体,木条上的火星变亮。

2、取12.25g氯酸钾和2.55g二氧化锰混合均匀后在试管中加热,把带火星的木条伸入试管。

_______________。

3、待反应完全后,将试管中的剩余物加足量的水溶解,过滤,并将全部滤渣洗涤、干燥、称量。

称量固体的质量是_____g

【实验结论】猜想二成立,二氧化锰在氯酸钾固体加热制取氧气的反应中起到催化作用。

【反思与交流】

小贝同学提出,前面的实验不足以证明二氧化锰在这个反应中起到了催化作用,因为

经过讨论,大家设计了一个补充实验,证明了猜想二成立,请你写出实验操作

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【题目】(5分)【材料一】洪泽县交通局南侧的河流,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了半个河道…”【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱,给当地居民带来极大的生活困难,造成巨大的经济损失。警钟已经敲响,合理开发和利用水资源刻不容缓,节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务。

(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味,这是因为分子

(2)采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。

(3)自然界的水常常遭到人为污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化。这里的是指

元素 原子 离子 分子

(4)以下做法中错误的是

在我国的北方农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌;

加强工业废水的排放监控,坚持达标排放;

合理使用农药、化肥,以减少水体污染;

将活性炭放入硬水中使其软化。

(5)面临淡水资源的短缺,化学老师唐××倡议一水多用。请你举出生活中的一项具体措施

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【题目】(5分)在化学晚会上,小慧同学为同学们表演了一组化学魔术:在三个盛有无色液体的玻璃杯中,分别倒入用酒瓶装的一种液体。同学们看到下列奇特现象:A杯变成了“汽水”(能观察到气泡并闻到刺激性气味);B杯中变成了“牛奶”(有白色沉淀);C杯中变成了“红葡萄酒”(变为红色)。小慧介绍她选用的试剂范围有:紫色石蕊试液、酚酞试液、稀硫酸、氢氧化钡溶液、硝酸钾溶液、氯化铵溶液。请你来揭开魔术谜底:

(1)酒瓶中的液体是

(2)A杯中的物质为 ,产生的气体是

(3)写出B杯中反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水与人类的生活和生产密切相关。2010年“中国水周”的宣传主题是“严格水资源管理,保障可持续发展”。为响应这一主题,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对流经我市的河水进行取样测试。请根据某日采集的水样回答以下问题:

(1)除去水样中难溶性的固体,需将水样(填序号)________;

①加热 ②过滤 ③蒸发 ④冷却

(2)在白瓷板上放一小片pH试纸,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液体,测得其pH大于7,则说明该水样显________性;

(3)由上述数据分析,该河水的主要污染物可能是(填序号)________;

①带有酸臭味的城市生活污水

②化工厂排放的污水

(4)为了保护河水水质,下列做法合理的是(填序号)________。

①抑制水中所有动、植物的生长

②不任意排放工业废水

③禁止使用农药和化肥

④生活污水经过净化处理后再排放

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