【题目】A、B、C、D、E五种物质相互之间存在如图所示的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。“—”表示物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系。若A、B是组成元素相同的无色液体,C、D是两种常见的无色气体,气体D常用于灭火,E是一种白色固体,受热可以生成A、D和一种有刺激性气味的气体。试推断:
(1)B、D分别为:B________,D________。
(2)E物质受热分解的文字表达式__________________。
(3)A和D发生化合反应的文字表达式___________________。
(4)自然界中,通过__________(填变化名称)可将D转化为C。
(5)写出由C→A发生化合反应的文字表达式________________,由A→C发生反应的文字表达式___________________。
(6)写出由B→A发生反应的符号表达式_________________。
【答案】过氧化氢;二氧化碳碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳二氧化碳+水碳酸光合作用氢气+氧气水;水氢气+氧气H2O2H2O+O2
【解析】
推断题往往以框图的形式出现,箭头指向的一端是生成物,解答此类题,首先要认真审题,找出该题的突破口。
A、B是组成元素相同的无色液体,且B→A,属于B是H2O2,A是H2O。C、D是两种常见的无色气体,气体D常用于灭火,D是CO2,因为H2O→C,H2O2→C,所以C是O2。E是一种白色固体,受热可以生成H2O、CO2和一种有刺激性气味的气体,则E是NH4HCO3。(1)B是H2O2,D是CO2。(2)碳酸氢铵在加热时发生分解反应生成氨气、水、二氧化碳。(3)水和二氧化碳发生化合反应生成碳酸。(4)自然界中,通过光合作用可将CO2转化为O2。(5)由O2→H2O的化合反应是:氢气+氧气水。由H2O→O2发生的反应是:水氢气+氧气。(6)由H2O2→H2O发生反应的符号表达式是:H2O2H2O+O2
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【题目】书写下列化学反应的文字表达式或符号表达式并注明反应类型
(1)加热高锰酸钾 _____________________________________(______________)
(2)红磷在氧气中燃烧 ______________________________(_________________)
(3)铁在氧气中燃烧 _________________________________(__________________)
(4)加热铜片_______________________(________________)
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【题目】实验室配置一定质量分数的硝酸钾溶液,经实验测定,获得不同温度时硝酸钾的溶解度数据.
温度 | 溶解度(水) |
请根据表中的数据,在如图的坐标图中描点、绘制硝酸钾溶解度曲线_________.
在时,点表示硫酸锂的________溶液(选“饱和”或“不饱和”),若要将点硫酸锂从溶液中结晶析出,可采用________.
时,有质量分数为的硝酸钾溶液,需要配置质量分数为为硝酸钾溶液.
温度 质量分数 | |||
①计算:配置质量分数的硝酸钾溶液,需要:质量分数为的硝酸钾溶液的质量为________.体积为________(精确到),蒸馏水的体积为________(水的密度近似看做).
②量取:用量筒分别量取所需的硝酸钾溶液和蒸馏水,倒入烧杯中.
③混均:要用到的仪器是________(填字母).
④配置好的溶液装入试剂瓶中,贴上标签.
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【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定产生的氧气体积。装置气密性良好,图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是
A. 将装置I分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接,均能达到实验目的
B. 实验中,只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提,离开过氧化氢溶液的液面,反应即可停止
C. 若用装置Ⅲ收集氧气,可将带火星的木条伸入瓶中验满
D. 若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
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【题目】实验室制取气体所需装置如下图所示.
(1)实验仪器a的名称是_____________。
(2)在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起______作用,应选择的气体发生装置为________(填序号),收集装置为________(填序号),发生反应的文字表达式为____________________,该反应的类型为___________。
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【题目】氧气、二氧化碳是我们身边常见的物质。某兴趣小组对这两种气体研究如下:
Ⅰ.氧气、二氧化碳的制备:
(1)写出A图中有标号仪器的名称:①________。
(2)写出用KMnO4制取O2的化学反应符号或文字表达式________________________。该装置中棉花团的作用是___________________,图中装置一处明显的错误是_____________________。
(3)在化学实验室中用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳可选用图B所示的发生装置,该反应的符号或文字表达式是______________,该装置检查气密性的方法是___________。
(4)制二氧化碳也可选用如图C所示的装置,装置中多孔隔板的作用是_______________________;用图D所示的装置也可以制取二氧化碳,将石灰石放在铜丝网中,该实验说明了铜________(填“能”或“不能”)和稀盐酸发生反应。
Ⅱ.氧气的收集及二氧化碳的性质研究:
(1)二氧化碳的性质研究
①如图E所示的装置可以测定一段时间收集的二氧化碳的体积,植物油的作用是______________。
②如图F所示的装置说明了二氧化碳具有________________________的性质,该性质在实际生活中的应用是____________。
③已知:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。
实验一:将收集满两种气体的试管同时倒立于盛水的水槽中,片刻后实验现象如右图所示,说明相同条件下SO2比CO2______(填“易”或“难”)溶于水。
实验二:已知镁条可以在CO2中剧列燃烧: Mg+CO2MgO+C,试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,__________________。
(2)氧气的收集
(实验1)用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
(实验2)用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
(实验3)用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。
实验数据:
实验1 | 实验2 | 实验3 | ||||||||
氧气的体积分数(%) | 79.7 | 79.6 | 79.9 | 88.4 | 89.0 | 87.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 | |
氧气的平均体积分数(%) | 79.7 | 88.4 | 89.7 | |||||||
数据
①由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气体积分数,可采取的措施是_____________。
②不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是_____________。
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【题目】碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。根据所学知识回答:
(1)图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为________,常温下碳的化学性质________,(填“活泼”或“不活泼”)。
(2)图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的名称是________,图③单质的名称是________,图④单质的化学式是________。
(3)C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为________。
(4)实验室若选用图⑤装置制取二氧化碳,则需要改正的一点是________,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式________,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,反应的化学方程式是________。
(5)用制取的二氧化碳进行如下实验:
①实验(II)中溶液变________色。
②实脸(III)中加热之后溶液又变为________色,用化学方程式解释出现此现象的原因________。
(6)工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙,需要碳酸钙多少吨______?
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【题目】用元素符号及化学式来写下列反应的文字表达式
(1)木炭的燃烧:_______________________________________
(2)镁条的燃烧:_______________________________________
(3)铁在氧气中燃烧:___________________________________
(4)碳酸的分解 :______________________________________
(5)用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳:_____________________
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【题目】如下粒子结构示意图得出的结论中,不正确的是
A. ①④属于同种元素 B. ③是阴离子,④是阳离子
C. ⑤易失去电子成为阳离子 D. ①属于非金属元素
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