组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
分析 (1)磷燃烧生成五氧化二磷固体,为保证耗尽瓶内氧气,一般加入过量的药品;
(2)同样都是红磷,放在不同的位置会对应不同的实验结果,由于氧气相对密度较大,因此让红磷在较低的位置能够更有效消耗装置内的氧气;
(3)把实验数据求平均值就是氧气的相对准确的数值,剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应,只有氧气才能与红磷反应;
(4)木炭燃烧生成二氧化碳气体,然后根据二氧化碳的性质进行解答;
解答 解:(1)因为蜡烛和硫粉燃烧后产生新的气体,不能使瓶内压强改变,故选B;通常加入过量的药品,确保瓶内氧气完全消耗;故答案为:B;足量
(2)实验A和B的区别在于红磷的位置,而这一点与氧气的密度有关,由于氧气的密度大于空气,所以红磷在稍微低的位置更利于反应的进行,也更利于氧气的消耗,所以实验设计A更合理.为了确保实验的成功,在装药品之前应该 检查装置的气密性,装置漏气会使结果不准确.故答案为:A;检查装置的气密性.
(3)通过表中数据分析,平均各小组的数值为20mL,即氧气的体积为20mL,所以氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$;剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应.故答案为:$\frac{1}{5}$;难溶于水、不助燃、不可燃
(4)测定空气中氧气的含量应选择能与空气中的氧气反应,并且在空气中只能与氧气反应,生成的物质只能是固体.木炭燃烧生成二氧化碳,所以应用少量的氢氧化钙溶液来吸收二氧化碳,这样就不会影响实验结果.
故答案为:
(1)B;足量;
(2)A;检查装置的气密性;
(3)$\frac{1}{5}$;难溶于水、不助燃、不可燃
(4)CO2
点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaCl | B. | KCl | C. | NaNO3 | D. | KNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ba2+ Cu2+ OH- | B. | Na+ Cl- SO42- | ||
C. | Na+ H+ CO32- | D. | Fe3+ Cl- NO3- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气可用于食品保鲜的保护气,是因为氮气的化学性质不活泼 | |
B. | 氮气可用于磁悬浮列车,是因为氮气可以导电 | |
C. | 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、切割金属等 | |
D. | 稀有气体可用于制造霓虹灯,是因为它们在通电时能发出不同颜色的光 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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