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    16．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据表中部分元素的相关信息回答问题．

    （1）请写出表中关于碳元素的一条信息碳元素的原子序数为6．
    （2）第11号元素与第9号元素组成的化合物的化学式是NaF．
    （3）善于总结和发现是学习化学的一种途径，请写出你发现的一条规律同一周期，电子层数相同．
    （4）在金属活动性顺序中，镁的或定向比铅的活动性强，请从原子结构的角度说明原因镁铝的电子层数相同，镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子．

    分析 （1）根据元素周期表提供的信息进行分析；
    （2）第11号元素与第9号元素分别是钠元素和氟元素，组成的化合物是氟化钠；
    （3）根据元素周期表所提供的信息分析解答．
    （4）镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子．

    解答 解：（1）从元素周期表可以看出，碳元素的原子序数是6，故填：碳元素的原子序数为6（合理答案即可）；
    （2）第11号元素与第9号元素分别是钠元素和氟元素，组成的化合物是氟化钠；氟化钠是由钠离子和氟离子构成的；故填：NaF；
    （3）元素周期表内含的规律比较多，只要善于总结就能发现，例如：同一周期，从左到右，原子序数依次增大；同一周期，从左到右，原子的最外层电子数依次增大等．故填：同一周期，电子层数相同（合理答案即可）；
    （4）从表可以看出，镁铝的电子层数相同，镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子，因此在金属活动性顺序表中镁的活动性比铝的活动性强．
    故答案为：镁铝的电子层数相同，镁原子的最外层电子数是2，铝原子的最外层电子数是3，在化学反应中镁原子更易失去电子．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解原子结构示意图的意义进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．2015年5月28日，广东省发布“输入性中东呼吸综合征”疑似病例后，许多中小学校为预防传染病的扩散，要求学生在饭前便后用消毒液洗手．加强自身防护是抵御病毒的重要方法．0.2%～0.5%的过氧乙酸[化学式（CH3COOOH）]溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂．请回答：
    （1）过氧乙酸属不是碱（填 是或不是）
    （2）过氧乙酸分子中C、H、O原子的个数比为2：4：3；
    过氧乙酸中氢、氧两种元素的质量比为1：12．
    （3）过氧乙酸中氧元素的质量分数为63.2%（结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化工厂排放的废水中含有硫酸．为测定硫酸的溶质质量分数．取废水1000g．加入7.4g熟石灰恰好完全反应（假设废水中其他物质与熟石灰不反应）．求废水中硫酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．写出下列反应的文字或符号表达式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （2）碳在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    （3）加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （4）加热氯酸钾制取氧气．氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（　　）
    A．用酚酞试液鉴别氯化钠溶液和盐酸
    B．用酚酞试液鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
    C．用水鉴别碳酸钙和氧化钙
    D．用碳酸钠溶液鉴别Ca（OH）2和BaCl2溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
    （1）写出图1中有标号仪器的名称：a是长颈漏斗，b是水槽．
    （2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是A（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他应该在试管口塞一团棉花；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：检查装置的气密性；
    （4）小强想用G装置比用C装置制取氧气的优点是便于控制反应的速率，反应的开始与停止，用此装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （5）C装置中为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器末端一定要伸入液面以下．
    （6）雨潇同学用如图2中的仪器进行过滤操作时，还欠缺的玻璃仪器是（填名称）玻璃棒．若过滤后的过滤还是浑浊的，可能的原因是滤纸破了或漏斗内的液体高于滤纸边缘（填一点）．
    请你讲图示操作中的错误之处加以改正：
    ①改正：没有用玻璃棒引流，应该将浑浊的液体沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内．
    ②改正：漏斗的下端没有靠在烧杯壁上，漏斗的下端要紧靠在烧杯的内壁上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．水是“生命之源”，下列关于水的说法中正确的是（　　）
    A．溶液中的溶剂一定是水B．用肥皂水可区分硬水和软水
    C．过滤能除去水中所有的杂质D．水是取之不尽、用之不竭的资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．小明家的下水管道堵塞了，他从超市购买到一种“管道通”，打开包装后发现里面有银灰色粉末和白色粉末各一袋，商品的部分标签如图1所示：

    为了弄清这种“管道通”的工作原理，小明进行了如下实验探究：
    实验一：鉴别A、B粉末的成分
    请你将下表补充完整：
    操作 现象 结论
     取少量银灰色粉末A于试管中，加少量水，振荡 粉末不溶解，无明显现象 A是铝粉
      取少量白色粉末B于试管中，加少量水，振荡 粉末溶解，放热B是氢氧化钠
    实验二：探究管道疏通的原理
    【查阅资料】
    （1）下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用语疏通管道．
    （3）铝能与氢氧化钠溶液反应放出氢气，同时放出大量的热．
    （4）偏铝酸钠（NaAlO2）是一种盐，易溶于水，溶液显碱性．
    （5）铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
    【进行试验】小明用如图2示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明依次加入铝粉、氢氧化钠和水，并用胶塞堵住弯管上口，观察到的现象是ABC（填字母序号）．
    A．弯管内的温度明显升高
    B．产生大量气体
    C．堵塞物体变软被气体赶出，落入废液杯中
    实验三：为了确认实验二中的废液杯中的废液里否含有氢氧化钠，小明又做了如下实验：
     操作 现象 结论
     取少量废液于试管中，滴加几滴酚酞溶液 溶液变红废液中有氢氧化钠剩余
    你认为这种方法不正确（填“正确”或“不正确”），理由是偏铝酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．正确运用化学用语是学好化学的基础．请用化学符号完成下表中的空格．
    2个水分子2个亚铁离子氧化钙中钙元素显+2价2个铁原子

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