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14.氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫、氢气等五种气体中,按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处:
(1)属于空气污染物的气体是SO2
(2)能做燃料的气体是H2
(3)焊接金属时常用作保护气的是N2
(4)绿色植物光合作用吸收的气体是CO2
(5)用作医疗救护的气体是O2

分析 对比氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体的性质与用途,根据用途判断物质.

解答 解:(1)在氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中,可造成空气污染的气体为二氧化硫;故答案为:SO2
(2)氢气燃烧产生的热能高,能做高能燃料;故答案为:H2
(3)在氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中,由于氮气化学性质稳定,常用作金属焊接时的保护气;故答案为:N2
(4)二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,因此绿色植物光合作用吸收的气体为二氧化碳;故答案为:CO2
(5)在氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中,可供给呼吸的气体只有氧气;故答案为:O2

点评 解答本题的关键是要充分理解物质的性质,并能正确写出他们的化学式.考查物质的化学式经常和考查化学式结合起来,在平常的训练中学生应该注意.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.空气中氧气含量测定的再认识.
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有BCD.
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气;(2)红磷不足装置内氧气有剩余;…
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因:装置内残留的氧气更少,实验结果更准确.
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
 实验前的体积 实验后的体积
 集气瓶内空气烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水
 131mL 90.0mL 63.6mL
请计算出空气中氧气含量20.2%.(计算结果保留一位小数)
【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氯化钠和蒸馏水(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由.不能(填“能”或“不能”),理由因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽.(提示:铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时,当反应的氧气和二氧化碳的体积相等时,反应才能恰好完成.)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.化学概念在逻辑上可能存在如图所示关系.对下列概念说法正确的是(  )
A.化合反应与分解反应属于并列关系B.纯净物与混合物属于交叉关系
C.单质与化合物属于包含关系D.化合物与氧化物属于并列关系

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列变化属于分解反应的是(  )
A.食盐水蒸发变成食盐和水
B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
C.过氧化氢溶液和二氧化锰混合后分解出氧气和水
D.液态空气升温分离出液氧和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置.有关这些装置的说法不正确的是(  )
A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体
D.装置Ⅴ在收集气体时,刚有气体产生时应立即收集且取出后都应正放在桌面上

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)工业上制氧气是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)图中仪器a的名称是铁架台.
(3)实验室制取并收集氧气,可选择BC或BE装置(填字母代号),此法制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.若用装置E收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则已满.
(4)若用AC装置组合起来制取某气体,实验结束时应先将导管移出水面后熄灭酒精灯.
(5)某气体密度是空气密度的$\frac{5}{9}$,且难溶于水,收集该气体可选择的收集装置是C或D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答有关问题:

(1)决定元素种类的是质子数(或核电荷数),元素的化学性质与其原子的核外电子排布,特别是最外层电子数有关.
(2)在第三周期中,12号镁元素的原子易失电子变成Mg2+(写出离子符号),17号氯元素的原子易得电子变成Cl-(写出离子符号),第三周期中,各原子结构的共同之处是电子层数相同.
(3)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物是$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3(写出化学式并标出元素的化合价).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用适当的化学符号填写:
(1)氧气O2
(2)含氧质量分数最高的氧化物H2O2
(3)标出硝酸铵中氮元素的化合价$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3
(4)氢氧根离子OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.请将物质分类(填序号)
①纯净的空气②冰水共存物③液氧④加热分解高锰酸钾后的剩余固体⑤稀有气体⑥水银⑦二氧化锰⑧石灰水;其中属于混合物的有①④⑤⑧,纯净物的有②③⑥⑦,化合物的有②⑦,单质的有③⑥,氧化物的有②⑦.

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