【题目】(1)写出下列物质的化学式
①空气中含量最多的气体________; ②氯酸钾________;
③液态氧气___________; ④氧化镁________。
(2)写出下列反应的化学表达式
①硫在空气燃烧___________________________________________;
②电解水 _______________________________________________;
③碳酸氢铵加热分解______________________________________;
④绿色植物在光和叶绿素作用下,将二氧化碳和水转化成葡萄糖(C6H12O6),同时生成一种使带火星的木条复燃的气体_______________________________________________;
以上反应中,既是化合反应,又是氧化反应的是__________(填序号)。
【答案】 N2 KClO3 O2 MgO S+O2=SO2 2H2O=2H2+O2 NH4HCO3=NH3+H2O+CO2 CO2+H2O=C6H12O6+O2 ①
【解析】(1)化合物的化学式书写:显正价的元素其符号写在左边,显负价的写在右边,化合价的绝对值交叉约减,得化学式右下角的数字,数字为1时不写;单质的化学式的书写:在元素符号右下角标上一个分子中原子的个数。①空气中含量最多的气体氮气:N2 ; ②氯酸钾:KClO3;③液态氧气:O2; ④氧化镁:MgO;(2) 书写化学方程式的步骤一般有四步:1.根据实验事实,在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式,并在式子的左、右两边之间画一条短线;当反应物或生成物有多种时,中间用加号(即“+”)连接起来.2.配平化学方程式,并检查后,将刚才画的短线改写成等号(表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等).3.标明化学反应发生的条件(因为化学反应只有在一定的条件下才能发生);如点燃、加热(常用“△”号表示)、催化剂、通电等.并且,一般都写在等号的上面,若有两个条件,等号上面写一个下面写一个.4.注明生成物中气体或固体的状态符号(即“↑”、“↓”);一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边.但是,如果反应物和生成物中都有气体或固体时,其状态符号就不用标注了.①硫在空气燃烧S+O2 SO2 ;②电解水2H2O 通电 2H2↑+ O2↑;③碳酸氢铵加热分解NH4HCO3 加热NH3+H2O+CO2;④绿色植物在光和叶绿素作用下,将二氧化碳和水转化成葡萄糖(C6H12O6),同时生成一种使带火星的木条复燃的气体CO2+H2O C6H12O6+O2;由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应;物质与氧气的反应属于氧化反应;以上反应中,既是化合反应,又是氧化反应的是硫在氧气中燃烧;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列粒子结构示意图,回答问题。
(1) A、B、C、D所示粒子共表示_____________________种元素(填数字)。
(2) D所示粒子在化学反应中容易________电子(填“得到”或“失去”) 。
(3)若E中x=10 时,则该粒子属于___________(填“原子”或“离子”)。
⑷ 若B,E两种粒子属于同种元素,则x=__________,
⑸ 若A,E两种粒子属于同种元素,请写出E的化学符号___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
【实验结论】
(1)A中产生的气体是______。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁(Fe2O3)的_____和________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________。
【实验评价】
(1)设计实验Ⅳ的目的是____________________。
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是______。
【实验拓展】
查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____。
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进,分别设计了以下两种装置,如图I和图Ⅱ,图Ⅱ选用容积为30ml(规格为18mm×180mm)的试管作反应容器进行实验,均取得了良好的实验效果。请你对比分析下面图I、 图Ⅱ的实验,回答下列有关问题:
(1)图Ⅰ实验中观察到的红磷燃烧的现象是____________,该反应的化学表达式为_________________________;
(2)下表是图I实验中记录的数据:
集气瓶的容积(ml) | 实验开始时量筒内水体积(ml) | 实验结束时量筒内水体积(ml) |
150 | 60 | 37.5 |
根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为_______;
(3)图Ⅰ实验中,下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是______(填序号);
A.弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小
B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小
D.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
(4)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯; ②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;③将少量红磷平装入试管
中,将规格为20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定
好,再将弹簧夹紧橡皮管; ④读取注射器活塞的数据;⑤连接仪器并检查装置气密性;
你认为正确的实验操作顺序是_________(填序号)
(5)图Ⅱ实验中,若操作均正确,注射器活塞注最终停止在_________mL刻度处。
(6)图Ⅱ实验中,若上述步骤③中,未用弹簧夹夹住橡皮管,其它步骤都不变,则实验过程中注射器的活塞将先向_____(填左或右,下同)移动,后___移动,最终活塞会停留在_____mL刻度处。
(7)对比图Ⅰ和图Ⅱ,下列分析正确的是_____(填序号)。
A.图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数;
B.图Ⅱ实验中,没有白烟逸出,更环保;
C.图Ⅱ实验中装置始终密闭,避免红磷放入瓶中时空气逸出,实验结果更准确;
D.实验中红磷的用量越多,实验测量结果越大;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图A~D是四种粒子的结构示意图,E是铈元素在元素周期表中的信息:
(1)在A~D中,化学性质相似的原子是________(填字母);
(2)在A~D中,位于同一周期的元素是________(填字母);
(3)在A~D中,具有相对稳定结构的粒子是____________(填化学符号);
(4)铈的质子数为_______
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