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7.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.红磷燃烧产生大量白雾
D.二氧化碳通入石蕊溶液,变成红色,再加热变为紫色

分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断.
D、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断.

解答 解:A、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故选项说法错误.
B、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生火星,故选项说法错误.
C、红磷燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
D、二氧化碳通入石蕊溶液,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊溶液变成红色,再加热,碳酸分解生成水和二氧化碳,又变为紫色,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、二氧化碳的化学性质即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.现有红磷、细铁丝、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰等物质.按下列要求,选择适当的物质用文字表达式表示下列变化.
(1)由一种物质发生分解反应,生成物有能使带火星的木条复燃的无色无味的气体:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(2)与氧气发生氧化反应,产生火星四射的现象:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(3)在空气燃烧,产生大量白烟:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.对比分析①水②澄清石灰水③过氧化氢④氧气⑤纯碱⑥空气,回答:
(1)属于混合物的有①②⑥;
(2)含有氧分子的有④⑥;
(3)属于盐的是⑤;
(4)组成物质的元素相同,而化学性质不同的两种物质是①③.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨,请你参与完成下面的问题.

(1)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液制取N2时,应选择D装置.
(2)常温常压下因N2的密度很接近空气而不用排空气法收集.若用排空气法收集N2,则①②(选填序号)
①不易排尽瓶内的空气②收集到的气体不纯③收集不到气体
(3)若图B装置玻璃管与橡皮管连接处漏气,此时会观察到长颈漏斗中液面下降(填“不变”或“上升”或“下降”),
(4)写出实验室用锌和稀H2SO4反应制取H2的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.实验室中,用氢气还原氧化铜25g,当大部分固体变红时,停止加热,冷却后称得残留固体为21g,求参加
反应的氧化铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题

(1)写出指定仪器的名称:B长颈漏斗.
(2)若要用B及其他仪器组装一套二氧化碳的发生和收集装置,还需选择上述装置中的ACDF (填标号).写出检验二氧化碳的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的主要仪器是酒精灯,写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
若用如图2所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端导入.
(4)要鉴别氧气和二氧化碳,不可选择C.
A.燃着的木条       B.紫色石蕊溶液   C.灼热的氧化铜     D.澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.某无毒气体的密度比空气密度大,且极难溶于水,那么收集该气体的方法是  (  )
①向上排空气法  ②向下排空气法  ③排水法.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于空气各成分的说法中,错误的是(  )
A.空气中氧气的体积分数为21%
B.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物
D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,用被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.在取用液体药品时,如果没有说明用量,一般应取用的最少量是(  )
A.0.5mLB.1mL~2mLC.3mL~4mLD.试管容积的$\frac{1}{3}$

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