下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体
B.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质
C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性
D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳
科目:初中化学 来源: 题型:
下列哪些性质可以鉴别一下各种物质,请将有关的序号填在横线上:
①颜色 ②状态 ③气味 ④味道 ⑤硬度
糖水和盐水 ;氧气和水 ;铜和铝 ;金刚石和玻璃 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
带火星的木条在氧气中可以复燃。那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关探究实验。实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317 mL,然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气,最后用带火星的木条来试验,观察是否复燃。相关的数据见下表:
集气瓶编号 | 瓶内预装水 体积/mL | 充入氧气 体积/mL | 瓶内空气 体积/mL | 瓶内空气里氧气 体积的百分比 | 木条能否复燃 |
1 | 120 | 120 | 197 | 50.3% | 能 |
2 | 97 | 97 | 220 | % | 能 |
3 | 90 | 90 | 227 | 42.7% | 能 |
4 | 84 | 84 | 233 | 41.2% | 能 |
5 | 81 | 81 | 236 | 40.4% | 不能 |
(1)请指出得到5瓶含氧量不同的空气的具体方法 。
(2)试将上表空白处补充完整(保留1位小数)。
(3)由该实验可得到的结论是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 ( )
A.木炭在氧气中燃烧,有黑烟生成 B.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成
C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现 D.白磷在氧气中燃烧,有大量白烟生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是:该气体可能是__________________,它具有的性质是
(1) ,
(2)__ _ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是( )
A.碳海绵有吸附作用 B.碳海绵是灰黑色固体
C.碳海绵易溶解于水 D.碳海绵燃烧会产生CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物质。下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是( )
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,性质相同
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
③二氧化碳在水中的溶解度与压强成正比
④进入久未开启的菜窖,应进行灯火试验
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性
⑥一氧化碳与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息而亡
A.①②③ B.②⑤⑥ C.④⑤⑥ D.③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为测定12g含杂质的氧化铁样品中氧化铁的质量分数,利用稀硫酸和锌粒制取氢气,设计了下图所示的装置,进行有关的实验探究(提示:3H2+Fe2O32Fe+3H2O
杂质不参加反应,假定每步均完全反应或吸收)。请回答有关问题:
(1)请计算样品中氧化铁的质量分数。(写出计算步骤,计算结果精确到0.l%)
(2)该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系,请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为_________________________________________________(不用化简);若玻璃管中的氧化铁没有完全反应,则求得水中氢、氧元素的质量比会__________(选填“偏大”、“偏小” 或“不变”)。
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