A. | 甲的溶解度等于乙的溶解度 | |
B. | 20℃时,100g乙的饱和溶液中溶质质量是30g | |
C. | 降低温度,有可能将甲的不饱和溶液变为饱和溶液 | |
D. | 40℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,所需乙的质量大于甲的质量 |
分析 根据溶解度的概念和饱和溶液及不饱和溶液的转化,结合溶解度曲线分析解答;
依据固体物质的溶解度曲线可知:①某固体物质在某温度下的溶解度;②不同物质在同一温度下的溶解度的大小,从而比较同温度下的物质的饱和溶液中溶质的质量大小;③物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而确定升温或降温时溶液的状态转化等
解答 解:A、由溶解度曲线图可看出,当温度高于20℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度,当温度低于20℃时,甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度,故A错误;
B、20℃时乙物质的溶解度为30g,即30g乙溶于100g水中所得溶液为饱和溶液,所得饱和溶液的质量是130g,故100g乙的饱和溶液中溶质质量要小于30g,故B错误;
C、由溶解度曲线不难看出,甲物质的溶解度随温度的升高而逐渐增大,所以要将其不饱和溶液变为饱和溶液应该降低温度,故C正确;
D、观溶解度曲线可知:40℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度;所以用100g水配制甲、乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量,故D错误;
故选:C.
点评 本题主要考查了固体溶解度曲线的应用,及对固体溶解度定义和饱和溶液及不饱和溶液的转化的理解,同时考查了学生应用所学知识分析和解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验目的 | 操作和现象 | 实验结论 | |
A | 检验天然气中 是否含有氢气 | 在空气中点燃,产生淡蓝色的火焰,将冷而干燥的烧杯罩在其火焰上,烧杯内壁凝聚有水雾 | 天然气中一定含有氢气 |
B | 检验煤气中是 否含有碳元素 | 在空气中点燃,产生淡蓝色的火焰,将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在其火焰上,石灰水变浑浊 | 该气体中一定含有碳元素 |
C | 除去KCl中 少量的K2CO3 | 滴加稀盐酸至无气泡产生 | K2CO3已除尽 |
D | 检验氮气中 是否含有CO2 | 将燃着的木条插入气体中,木条立即熄灭 | 氮气中一定含有二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu2+、Ag+、Fe2+和Na+ | B. | Cu2+、Fe2+和Na+ | ||
C. | Fe2+和Na+ | D. | 只有Na+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 | 取样后,分别滴加氯化钡溶液后震荡 |
B | 鉴别氧气和二氧化碳 | 收集后,分别闻气味 |
C | 鉴别木炭粉和氧化铜粉 | 取样后,混合均匀,高温加热 |
D | 鉴别腈纶毛线和羊毛线 | 取样后,分别灼烧,闻气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操作步骤 | 预期实验现象 | 预期结论 |
另取适量样品溶液于试管中,滴加氯化钡溶液(或氯化钙溶液)至不再产生沉淀为止,静置;取上层清液,加入酚酞溶液. | 产生白色沉淀;溶液变红(或溶液不变色) | 氢氧化钠部分变质(或氢氧化钠全部变质) |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大力发展电动车,减少燃油汽车的尾气排放量 | |
B. | 开发利用各种新能源,减少对化石燃料的依赖 | |
C. | 晴朗的天气空气PM2.5肯定没有超标 | |
D. | PM2.5属于空气质量日报中的可吸入颗粒物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电脑着火,应立即用水浇灭 | |
B. | 各种化学肥料(化肥)中均含有氮元素 | |
C. | 炒菜时油锅不慎着火,迅速盖上锅盖 | |
D. | 图书、档案失火,用水基型灭火器扑灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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