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14.如图表示某个化学反应,据图分析判断,下列各项中,不正确的是(  )
A.该反应用于置换反应
B.反应中乙、丙两物质质量比为2:7
C.图示中x的数值为4
D.反应前后氢元素的化合价发生了改变

分析 根据化学反应的微观模型图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式,根据方程式的意义分析判断有关的问题.

解答 解:由化学反应的微观模型图可知,该反应是在一定条件下氢气与四氯化硅(SiCl4)反应生成了硅和氯化氢气体,反应的化学方程式为:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$Si+4HCl.由方程式可知:
A、该反应是一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物,属于置换反应,故A正确;
B、反应中乙、丙两物质质量比为就是氢气和硅的质量比为:(2×1×2):28=1:7,故B不正确;
C、由方程式可知,图示中x的数值为4,故C正确;
D、由方程式可知,氢元素的化合价由0价变成了+1价,故D正确.
由于该题选择不正确的,故选:B.

点评 解答本题的关键是要充分理解图中的信息,并写出该过程的化学方程式,根据方程式的意义对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质属于混合物的是(  )
A.氯酸钾B.高锰酸钾C.空气D.液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.人被蚊虫叮咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸,使叮咬处又痛又痒.化学小组的同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究.
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】
Ⅰ、蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;
Ⅱ、蚁酸在隔绝空气并加热的条件下会分解生成两种氧化物;
Ⅲ.浓硫酸具有吸水性.
【实验探究】
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸溶液显酸性.
(2)小芳同学根据蚁酸中含有H、O元素,推测出一种生成物是水.
(3)另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:
①猜想Ⅰ:该气体是CO2.猜想Ⅱ:该气体是CO.
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图的装置.

②实验时装置A中无明显变化,则猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”).
若猜想Ⅱ成立,则:
③实验时装置B的作用是干燥CO气体.
④实验时装置C中的现象是黑色粉末逐渐变红.
⑤实验时装置C中发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
【讨论交流】从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是在尾部放一个燃着的酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某同学利用如图装置进行了实验探究.
【认识仪器】(1)装置中的热源是酒精喷灯.
【实验探究一】
(2)探究燃烧的条件,B处盛放木炭,松开弹簧夹M和N.步骤如下:
①先在A处通入氮气一段时间后,在B处加热,B、C处没有明显变化;
②待B处冷却至室温,在A处通入氧气一段时间后,B、C处没有明显变化;
③在A处继续通入氧气,然后在B处加热,发现木炭燃烧,C处变浑浊.
则:①与③对比,说明燃烧的条件之一是氧气;
②与③对比,说明燃烧的条件之一是温度达到着火点.
【实验探究二】
(3)探究铁与氧化铁化合的生成物的成分.
查阅资料:FeO不能被磁铁吸引;Fe3O4能被磁铁吸引.
提出猜想:猜想①是FeO;  猜想②是Fe3O4;   猜想③是FeO和是Fe3O4的混合物.
猜想产物是FeO或Fe3O4的理由是A:反应后元素的种类变B:FeO或Fe3O4中铁元素的质量分数高于氧化铁
实验步骤:(完成相关空格内容)
①连接组装仪器,检查装置的气密性.
②称取16.0g氧化铁粉末与一定量铁粉,将其迅速均匀混合后,再放入玻璃管底部并薄.
③松开弹簧夹M和N,通入CO2,当观察到现象X时,夹上弹簧夹M,开始加热玻璃管.
④当混合固体全部呈黑色后,继续通入CO2,停止加热待玻璃管冷却至室温.将玻璃管中黑色粉末倒在滤纸上,观察到黑色粉末未变色,用磁铁吸引,能被磁铁完全吸引.
实验结论:猜想②成立.
实验拓展:
(4)上述探究实验中使用CO2的目的是作保护气,防止铁粉被氧化,判断该目的达成的现象澄清的石灰水变浑浊X不能(“能”或“不能”)用CO代替CO2进行上述探究实验.
(5)若黑色固体不能被磁铁全部吸引,且滴加稀盐酸,无气泡产生.则所加铁粉的质量范围是1.4g~5.6g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.根据下列装置图回答问题:

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a酒精灯,b试管.
(2)实验室用高锰酸钾制备并收集氧气,应选用装置A和装置C或D 连接(填写装置序号),请写出该反应文字(符号)表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或者2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如果选用的收集装置需要检验氧气是否收集满,应将带火星的木条放在集气瓶口.
(3)装置A试管口要略向下倾斜的原因是:防止冷凝水倒流使试管炸裂;
(4)若用装置C收集的氧气不纯,其原因可能是过早收集,没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集.
(5)小红同学也想用以上装置来制取一瓶二氧化碳气体,该反应的文字(符号)表达式为:碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳(CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2↑);请你帮她设计一个实验来证实她收集到的气体确实是二氧化碳,你的方法是(请写出你的实验步骤、现象及结论)把气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.1个硫原子的质量约为5.3152×10-26kg,碳12的质量的1/12约等于1.67×10-27kg,硫的相对原子质量为(  )
A.32gB.32C.5.3152×10-25kgD.1/12g

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.各种物质之间存在着某种联系.用“大于”,“小于”,“等于”填空.
(1)核外电子总数:氖原子等于铵根离子;
(2)含铁质量分数:氧化亚铁大于氧化铁;
(3)通常状况下的液体体积:100mL酒精与100mL水混合小于200mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.如图是某反应前后物质构成的微观示意图

请回答以下问题:
(1)A、B、C中,属于化合物的是A.
(2)该反应中,参加反应的A与B的分子个数比为2:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.原子核(  )
A.由电子和质子构成B.由中子和电子构成
C.一般由中子和质子构成D.由中子、质子、电子构成

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