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8.某则广告中说:“吃完饭后,口中的酸碱度会降低”,这里“降低”的指的是(  )
A.pH上升B.pH=7C.pH向7靠拢D.pH降低

分析 根据题中信息“吃完饭后,口中的酸碱度会降低”,结合酸碱度与pH的关系进行分析即可.

解答 解:根据题中信息“吃完饭后,口中的酸碱度会降低”这里的酸碱度降低指的是pH向7靠拢;
故选C

点评 解答本题的关键是要掌握酸碱度与pH的关系,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.只用Ca、C、O、Cl、H五种元素的一种或几种,按要求填空:
(1)各写出一个化学式:①氧化物CaO;②酸HCl;③碱Ca(OH)2;④盐CaCl2
(2)各写出一个化学方程式:
①分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②复分解反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.云南连续三年干旱,图中土地龟裂,孩子盼水的情景与我们生活中浪费水的现象形成了极大的反差.
(1)请你举一例生活中节约用水的现象随手关闭水龙头.
(2)生活中的饮用水必须达到某些指标:
①感官指标,自来水厂在净化水时,常加入活性炭以清除水中异色、异味,其净化原理是利用活性炭的吸附作用
②水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软最简便的方法是加肥皂水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.MgSO4+2NaOH═X↓+Na2SO4  上述反应中,X化学式是:XMg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究,请你参与研究.
(1)物质分类:她将如图电池中各物质进行分类,其中属于氧化物的是MnO2(填化学式),有机合成材料的是塑料.
(2)氯化铵的提纯:氯化铵中混有二氧化锰等难溶物,提纯的实验步骤是:溶解、过滤、蒸发等.氯化铵的化学式是NH4Cl,其中N的化合价是-3.
(3)提取二氧化锰:除去二氧化锰中的碳粉,可用灼烧的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.2003年12月23日,川东北气矿16H井发生硫化氢气体井喷事故,死亡243人.硫化氢是硫和氢的化合物,有毒性,一般用硫化亚铁和稀硫酸反应制取.…溶于水得氢硫酸,在空气中会被逐渐氧化,析出硫黄而浑浊.
(1)请写出配制硫化氢的化学方程式:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
这个反应是非氧化还原反应(选填“氧化还原反应”或“非氧化还原反应”)
(2)硫化氢有毒,是它的化学性质(选填“物理性质”或“化学性质”);氢硫酸是混合物(选填“纯净物”或“混合物”)
(3)写出氢硫酸在空气中被氧化而析出硫黄的化学方程式:2H2S+O2=2S↓+2H2O,在这个反应中,O2是氧化剂.
(4)发生井喷后,为了缓解灾情,于是点燃了井喷的硫化氢气体,试写出化学方程式:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2
(5)仿照氧化物的定义,与硫化氢同属一类的物质是①④⑤.
①甲烷   ②氢氧化钙   ③乙醇   ④氟化氢   ⑤水.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法,请结合图示完成下列问题:

(1)图1中“Cu”符号表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示一个铜原子;
(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是氢离子和碳酸根离子结合生成水分子和二氧化碳分子;
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.其微观过程下图所示:

该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.点燃两支蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里(如图所示).沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳.
(1)向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:烧杯中的蜡烛下面的先熄灭,上面的后熄灭.
(2)该实验证明CO2既不可燃也不助燃,还能证明二氧化碳的密度比空气的密度大;
(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列反应的化学方程式正确的是(  )
A.Cu+AgNO3═Cu(NO32+AgB.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OD.2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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