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4.化学用语是学习化学的基本工具,请用化学符号或化学式填空:
(1)实验室常用的液体燃料是C2H5OH
(2)人体中含量最高的金属元素的离子Ca2+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)实验室中常用的液体燃料是酒精,故填:C2H5OH;
(2)在人体中含量最多的金属元素是钙元素,其离子带2个单位的正电荷,其符号为:Ca2+
故答案为:(1)C2H5OH    (2)Ca2+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是初中化学中涉及到的一些重要实验,请回答:
①甲实验得到的结论是分子不断运动;
②乙中能说明燃烧需要氧气的实验现象是热水中的白磷不燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.有五种化合物,它们两两之间发生的某些转化关系如图所示,请回答:
(1)MgCl2→Mg(NO32的转化反应属复分解反应(填基本反应类型)
(2)写出下列转化的化学方程式:
MgSO4→Mg(NO32:Ba(NO32+MgSO4=BaSO4↓+Mg(NO32
MgCO3→Mg(NO32:MgCO3+2HNO3=Mg(NO32+H2O+CO2
(3)在图中的物质间转化关系转化有的可以逆向转化.它们分别是:MgCl2→MgCO3→MgSO4→Mg(OH)2(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,实验过程中,同学们统计了试管中固体的质量随时间变化的情况,具体数据见下表.试验结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g.
加热时间/min0t1t2t3
固体质量/g56.046.436.836.8
试计算:
(1)实验中共制得氧气19.2g.
(2)所得氯化钾溶液的溶质质量分数是多少?
(3)回收的二氧化锰固体的质量为7.0g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列图示操作中正确的是(  )
A.
检查装置气密性
B.
加热液体
C.
蒸发结晶
D.
称量

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.在实验台上摆放着下列仪器和药品.

①根据提供的仪器和药品可以制取的气体是CO2,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,制取该气体应选择的仪器为①③⑤(填序号).
②利用提供的药品还可以制取初中学习过的另一种气体,利用该药品制取气体时,还需要补充的玻璃仪器是酒精灯(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,B的相对分子质量小于气体C,化合物D中含有铁元素,它们在一定条件下的转化关系如图所示(→表示转化),请回答下列问题:
(1)请写出你的推断结果(写化学式):
A为C.
B为CO.
C为CO2
(2)评价物质B的“利”与“弊”(各写一例):
利:CO具有可燃性,可作燃料;
弊:CO有毒,易污染空气或产生中毒.
(3)写出E转化为D的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在自来水消毒过程中,通常要发生化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:(图注:●表示氯原子○表示氧原子●表示氢原子)
(1)请写出该反应的化学方程式Cl2+H2O═HCl+HClO.
(2)该反应是否属于基本反应类型中的某一种?否(填“是”或“否”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在20℃时,取下表中的四种物质各20克,加入到100克水中充分溶解后,有固体剩余的是氯酸钾(填物质名称),要使这些剩余的固体物质继续溶解,可以采用的方法有升高温度或增加溶剂.
常见物质的溶解度(20℃)
物质名称氯酸钾硝酸钾氯化钠蔗糖
溶解度/克7.431.636.0203.9

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同步练习册答案