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有关水的实验装置如图所示.

(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是
 
;图2为蒸馏装置,海水分别经图2与1装置单独处理后,所得水质成分的区别是
 

(2)图3为简易水电解器,A 管中产生的气体是
 

(3 )硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可以用
 
来区分硬水和软水,可通过
 
的方法使硬水软化.
考点:水的净化,硬水与软水
专题:空气与水
分析:(1)根据活性炭具有吸附性以及蒸馏得到的水为纯净物进行解答;
(2)根据水通电分解产生氢气和氧气,正极氧气,负极产生氢气分析;
(3)根据肥皂水区分硬水和软水解答.
解答:解:
(1)活性炭具有吸附性,吸附作用(吸附水中有色、有味的物质);蒸馏得到的水为纯净物而图1装置单独处理后还含有可溶性杂质,属于混合物,所以所得水质成分的区别是纯净物与混合物的区别;
(2)水通电分解产生氢气和氧气,正极氧气,负极产生氢气,所以电解水的化学方程式:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;A 管中产生的气体是氧气;
(3)因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物,给人们生活带来不便,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的为软水,泡沫少的为硬水;因此需要把硬水软化,最简单常用的方法就是加热煮沸.
故答案为:
(1)吸附;纯净物与混合物的区别.
(2)氧气.
(3)肥皂水
点评:本题为涉及水的电解、净化及化学方程式的书写等基础知识,题目难点不大但涉及面较广,耐心审题、沉着作答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合要求的化学反应方程式
(1)氢气在氧气中燃烧
 

(2)氯酸钾与二氧化锰共热
 

(3)铁在氧气中燃烧
 

(4)氧化铜与氢气在加热条件下生成铜与水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,不属于空气主要成分的是(  )
A、氮气B、氧气
C、稀有气体D、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、R三种元素,在空气中A的单质约占总体积的21%,B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物,该氧化物在常温下常压下为无色无味液体,R元素的单质能在A元素的单质中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种对大气有污染的气体D.
请回答下列问题:
(1)A的元素符号为
 
;B的名称为
 

(2)D的化学式为
 
,其中R元素的化合价为
 

(3)写出单质R在单质A中燃烧的文字表达式
 
,该反应的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
 
.(填编号)
(2)能够消毒杀菌的步骤为
 
.(填编号)
(3)A步中加明矾的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )
A、矿泉水,河水
B、冰水混合物,澄清石灰水
C、氢气,过氧化氢
D、洁净的空气,液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,“”和“”分别表示不同元素的原子,其中表示混合物的是
 
(填写字母,下同),表示单质的是
 
,表示化合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下有关处理火灾现场方法错误的是(  )
A、身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B、用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C、逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号
D、人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中,一定发生化学变化的是(  )
A、粮食酿酒B、风能发电
C、冰雪融化D、铜片抽丝

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