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某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静止一会儿后,采用如图所示装置过滤,请问:(1)此装置还缺少一种仪器,该仪器的名称是________其作用是________
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是:(写一点)________
(3)过滤后发现滤液仍然浑浊,可能的原因是:(写一点)________.

解:(1)过滤时要用玻璃棒进行引流,否则从烧杯导入的液体会溅出.装置中缺少引流用的玻璃棒.
(2)过滤速度太慢是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁,是滤纸与漏斗壁之间有气泡;
(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,说明起不到过滤作用,例如滤纸破了,滤液高于滤纸边缘等.
故答案为:(1)玻璃棒;引流.
(2)滤纸没有紧贴漏斗内壁.
(3)滤纸破损(合理即可).
分析:(1)根据玻璃棒在操作中的实际应用考虑;
(2)根据过滤速度太慢可能的原因考虑;
(3)要从起不到过滤作用去考虑.
点评:本题考查了过滤操作的注意事项,尤其是一贴二低三靠,要知道由于错误操作造成的后果.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤.
(1)加明矾的作用是
 

(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是
 

(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?
 
.理由是
 
.若要制取纯水,还应采用的净化方法是
 

(4)硬水和软水的本质区别是
 
含量的多少不同.家庭生活中可以
 
检验自来水是硬水还是软水.

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科目:初中化学 来源:沪教版初三化学同步练习--怎样学习和研究化学 题型:填空题

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。

(1)加明矾的作用是                                       

(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是                   

(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?        理由是      。若要制取纯水,还应采用的净化方法是        

(4)硬水和软水本质区别是  含量多少不同。家庭生活中可   检验自来水是硬水还是软水

 

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年河源市毕业生学业考试化学试卷(样本) 题型:填空题

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。

(1)加明矾的作用是                                       

(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是                   

(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?        理由是      。若要制取纯水,还应采用的净化方法是        

(4)硬水和软水本质区别是  含量多少不同。家庭生活中可   检验自来水是硬水还是软水

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。

(1)加明矾的作用是                                       

(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是                   

(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?        理由是      。若要制取纯水,还应采用的净化方法是        

(4)硬水和软水本质区别是  含量多少不同。家庭生活中可   检验自来水是硬水还是软水

 

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科目:初中化学 来源:沪教版初三化学同步练习--怎样学习和研究化学 题型:填空题

某同学将浑浊的湖水样品倒人烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,再进行过滤。
(1)加明矾的作用是                                     
(2)过滤后,观察发现,滤液仍然浑浊,原因可能是                   
(3)改进后再过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于制得了纯水!”对此,你认同吗?       理由是     。若要制取纯水,还应采用的净化方法是        
(4)硬水和软水本质区别是 含量多少不同。家庭生活中可  检验自来水是硬水还是软水

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