暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见如图).以下对此改进实验的叙述,错误的是( )
A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B.实验前一定要检查装置的气密性
C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
科目:初中化学 来源: 题型:
A元素的原子结构示意图为 ,该元素在化学反应中容易 电子变
成_____ ___离子,属于____ ____元素(填金属或非金属);B元素的离子结构
示意图为 ,该离子带__ _ ___个单位正电荷,该元素的原子核外总共有
_____个电子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对实验现象的观察和记录正确的是 ( )
A.将黄铜和铜互相刻画,铜表面出现划痕
B.铁在空气中燃烧,火星四射
C.一定温度下,向饱和食盐水中加入少量硝酸钾固体,搅拌,固体不溶
D.向蒸馏水中滴入2-3滴植物油,搅拌,植物油全部溶解
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科目:初中化学 来源: 题型:
小希按下图所示操作配制10%的氢氧化钠溶液100g。
(1)实验中用到的量度仪器有 、 。
(2)实验中不规范的操作和错误共有 个。
(3)小希所配氢氧化钠的质量分数 (填“大于10%”、“小于10%”或“无法确定”)。
(4)将上述溶液溶质质量分数增大一倍,应采取的最简单、可行的方案是 (填序号)。
①恒温蒸发水 ②与一定质量30%的氢氧化钠溶液混合 ③加氢氧化钠固体至不再溶解
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科目:初中化学 来源: 题型:
溶解度曲线是物质溶解性的直观体现,如图是a,b,c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.使b物质结晶析出主要采用降温的方法
B. c物质的溶解度随温度的升高而增大
C.a物质的溶解度大于b物质
D. t2℃时,a,b两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水 ,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:
步骤 | 现象 | 结论 |
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量的 ,充分反应 | 红色固体部分减少,溶为变 为 色 | 猜想 错误 |
②滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为1.04g | / | 猜想 正确 |
【评价反思】
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是 (写出1条即可).
(2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的 .
(3)在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”,该方法可用化学方程式表示为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
每年春天,贺州市富川县的脐橙果树开花了,果园周围弥漫着浓郁的花香,这一现象说明( )
A.分子很小 B.分子在不停地运动
C.分子分裂成原子 D.分子之间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图1是钠原子的结构示意图,结合图形回答下列问题:
(1)在化学反应中,钠原子一般易 (填“得到”或“失去”)电子,形成 (填“阳”或“阴”)离子.
(2)该元素在化合物中的化合价为 价.
(3)钠原子与图2哪种原子化学性质相似 (填选项).
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中常用的硬币都是合金制成的,其中一元硬币为钢芯镀镍合金,五角硬币为铜锌合金和铜芯镀铜合金.请说出用来铸造硬币的合金需要具有哪些性质.(答出三点)
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