不能从以下两个化学方程式中获取的信息是反应①:2H2O2 2H2O + O2↑反应②:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑A．反应①和反应②都有气体生成B．反应①和反应②是在不同条件下进行的C．反应①和反应②都放出热量D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

不能从以下两个化学方程式中获取的信息是
反应①：2H₂O₂

2H₂O + O₂↑
反应②：2KMnO₄

K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑

A．反应①和反应②都有气体生成	B．反应①和反应②是在不同条件下进行的
C．反应①和反应②都放出热量	D．反应①和反应②的反应物中都含氧元素

试题分析：从化学方程式中可以得到反应物与生成物的化学式、组成和构成，反应条件等；A．反应①和反应②都有气体氧气生成，选项说法正确；B．反应①的条件是二氧化锰作催化剂，反应②的条件是加热，选项说法正确；C．无法获得反应①和反应②都放出热量的信息，选项说法错误；D．反应①和反应②的反应物H₂O₂、KMnO₄中都含氧元素，选项说法正确；故选C

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

已知：

表示不同元素的原子。某反应的微观示意图如下，关于乙的构成说法合理的是

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

（15分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由            构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为                            。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有             ，由此可推知的灭火原理是                           。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是                           。

（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为（写名称）。

②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生                      （填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成          （写化学式）。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：                                               （举一例）。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

在光照或点燃条件下，氢气和氯气发生反应生成氯化氢，其反应的微观示意图如右。下列说法正确的是

A．所有化学反应在反应前后分子个数都不发生变化

B．此反应过程中只有物质变化，没有能量变化

C．在任何条件下，H₂和Cl₂均不能大量共存

D．由微观示意图可知：2gH₂和71gCl₂发生反应可生成73gHCl

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

亚硒酸钠(Na₂SeO₃)能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素(Se)的化合价为

A．+2

B．+3

C．+4

D．+5

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列对物质的描述正确的是（）

A．空气是中含量最多的元素是氧元素	B．通过电解水实验可知，水由氢、氧原子构成
C．NaCl 由氯化钠分子构成	D．NaNO₃中氮元素的化合价为+5

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题