【题目】(1)请结合图示实验装置,回答下列问题。
①实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选择上述装置中___________(填标号);若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气,装置合理的连接顺序为:发生装置→C→___________(填标号);连接装置时,发生装置的出气口应与装置C中_____________(填“a”或“b”)端相连。
②实验室使用B装置制取二氧化碳的突出优点是____________;将制得的二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察到的现象是_____________。
(2)某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2,验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
(提出问题)澄清石灰水为什么没有变浑浊?
(查阅资料]①CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2;
②AgCl不溶于稀硝酸
(提出猜想)I.石灰水已完全变质 Ⅱ_______.Ⅲ.CO2中混有HCl
(实验方案)兴趣小组用原药品继续制取CO2,并进行探究。
制备CO2的化学方程式为___________。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.取少量澄清石灰水于试管中,加入________溶液。 | 产生白色沉淀 | 猜想I不成立 |
2.将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中 | __________ | 猜想Ⅱ不成立 |
3.____________ | ______________ | 猜想Ⅲ成立 |
【答案】A F a 能够控制反应的发生与停止 紫色石蕊试液变红色 二氧化碳过量 碳酸钠 溶液不变浑浊 将气体通入盛有硝酸银溶液的试管中,再加稀硝酸 产生白色沉淀
【解析】
(1)①实验室用高锰酸钾制取氧气属于固固加热型,发生装置应选择上述装置中A;若用过氧化氢溶液制取干燥的氧气,氧气密度大于空气且不易溶于水,用向上排空气法收集的氧气较干燥,装置合理的连接顺序为:发生装置→C→F连接装置时,干燥气体时,导管要长进短出,发生装置的出气口应与装置C中a端相连。故填:A;F;a;
②实验室使用B装置制取二氧化碳的突出优点是能够控制反应的发生与停止;将制得的二氧化碳通入紫色石蕊试液中,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,观察到的现象是紫色石蕊试液变红色。故填:紫色石蕊试液变红色;
(2)[提出猜想]根据题干提供的信息可以看出,可能是二氧化碳过量导致的,故填:二氧化碳过量;
[实验方案]制备CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
1. 取少量澄清石灰水于试管中,加入碳酸钠溶液。若是石灰水完全变质,则加入碳酸钠不会产生白色沉淀,故猜想I不成立的话加入碳酸钠会产生白色沉淀。故填:碳酸钠;
2. 猜想Ⅱ不成立,则将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中,溶液不会变浑浊。故填:溶液不变浑浊;
3.猜想Ⅲ成立,则含有氯化氢气体,通入硝酸银溶液则会产生白色沉淀,加入稀硝酸沉淀不溶解。故填:将气体通入盛有硝酸银溶液的试管中,再加稀硝酸;产生白色沉淀。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是常见物质的转化关系,其中X的浓溶液能挥发出剌激性气味的气体,A﹣D 的反应过程中有蓝色沉淀生成,E为白色沉淀。部分反应物、生成物及反应条件已省略。
(1)B的化学式为_____。
(2)写出X→D的化学方程式_____。
(3)E的化学式为_____。X与AgNO3反应后所得溶液的pH_____7(选填“大于”小于或“等于”)。
(4)A溶液与铁粉充分反应后,取剩余固体加入盐酸,没有气体放出,则A与铁粉反应后的溶液组成中除了 H2O和物质B外,还可能存在的物质有_____(写化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,A~J是初中化学常见的物质。图中“→ ”表示转化关系,“―”表示相互能反应(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。A、B、H 常温下为气体,C、E为组成元素相同的氧化物。D、F、G 为不同类别的化合物,其中 F可以用于改良酸性土壤G是常见的建筑材料,I广泛应用于造纸、印染、纺织等工业。请回答下列问题:
(1)写出化学式:E___________、G___________。
(2)化学反应 D→ A 基本反应类型为___________。
(3)写出F→C反应的 化学方程式______________。
(4)写出 F 和 I 的反应在生产生活中的用途______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下:
物质 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/g(20℃) | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
(1)生产上将CaCO3研成粉末的目的是________________________________________。
(2)上述流程中,除可综合利用CO2外,还可循环使用的物质是____________________(填写化学式);
(3)写出反应Ⅲ的化学方程式:___________________________________;你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是__________________________________________________。
(4)洗涤反应Ⅲ所得晶体最好用下列_______(填序号),选择该试剂的原因是___________。
a.BaCl2溶液 b.饱和NH4Cl溶液 c.冷水 d.饱和K2SO4溶液
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1) P点的含义是__________________。
(2) t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是__________________。
(3) t2℃时,将50ga物质放入50g水中充分溶解后得到溶液的质量为__________________。
(4)将t 2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时,所得溶液的溶质质量分数由大到小关系是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,请根据图1回答:
(1)构成物质的微粒有分子、原子和离子,除上述物质外,请写出一种由分子构成的物质__,氯化钠是由Na+和____(写离子符号)两种离子构成的.
(2)如图2是铁元素的相关信息:
①铁是属于____(“金属”或“非金属”)元素;
②铁元素的相对原子质量是__;
③高铁酸钾(K2FeO4)是一种理想的水处理剂,高铁酸钾中铁元素的化合价是____;
④铝粉与氧化铁(Fe2O3)在高温条件下反应生成铁和氧化铝同时放出大量的热,可用于焊接铁轨,上述反应的化学方程式是____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有一包含有氯化钠固体的纯碱样品,为测定其成分,同学们取一定质量的这种“纯碱”样品于试管中,加入103g稀盐酸,恰好完全反应,得到4.4g气体。将所得溶液冷却至t℃,恰好成为该温度下的饱和溶液,经测定溶液中的溶质含钠元素的质量为13.8g。求反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从微观视角认识和考察物质世界是学习化学的重要思维方法,下图是某反应的微观示意图。(资料:已知HClO 为一种酸)
(1)请写出该反应后溶液中的溶质__________。
(2)请写出氯元素在反应前和反应后的化合价__________,__________。
(3)以上反应生成的酸能与碱中和,如果将Cl2通入氢氧化钠溶液中可制取NaClO (84消毒液的有效成分),请写出该反应的化学方程式__________。
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