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    下列成语或俗语中涉及化学变化的是（    ）

    A. 滴水成冰      B. 木已成舟     C. 百炼成钢      D. 大浪淘沙


    C


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    某饮用水标签的部分内容如右图所示，图中的Na、K、Ca是指(    )

    A． 分子             B． 原子      

    C． 元素             D． 单质

    每100ml水中含

    Na  0.1~2.0 mg

    K  0.05~0.5 mg

    Ca  0.1~1.2 mg
     
     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下图是元素周期表的一部分

    （1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字　　．

    （2）查出碳的相对原子质量：　　，写出16号元素的元素符号　　．

    （3）表中不同种元素最本质的区别是　　（填字母）．

    A．质子数不同    B．中子数不同   C．相对原子质量不同   D．电子数不同

    （4）利用元素周期表，人们对元素的认训进入全新的飞跃时期．近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第

    118号元素，则此元素的核电荷数为　　．

    （5）元素周期表中隐含了很多规律，仔细研究你发现的规律有：①　　；②　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：

    （1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：　　、　　．

    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和　　．

    把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的　　（填字母）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的　　温度最高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，

    【设计与实验】请你帮小明同学填写表中未填完的空格：

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    各步骤结论

    总结

    实验一

    将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条．

    木条复燃

    氯酸钾受热要分解产生氧气，但是①　　．

    反应的文字表达式为：

    ②　　．

    二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂

    实验二

    加热二氧化锰，伸入带火星的木条．

    木条不复燃

    二氧化锰受热不产生氧气．

    实验三

    ③　　

    木条迅速复　燃

    二氧化锰能加快氯酸钾的分解

    【交流与讨论】

    （1）在小明的实验探究中，实验一和实验二的作用是　　．

    （2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个探究实验，最终通过实验，最终完成了对“命题”的实验证明：

    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　　；

    第二方面的实验是要　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（    ）

    ①千里冰封，万里雪飘         ②白玉为堂，金作马

    ③野火烧不尽，春风吹又生     ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

    ⑤夜来风雨声，花落知多少     ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

    A. ①②③          B. ②④⑤      C. ③④⑥      D. ③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（   ）

    A. 樟脑球在衣柜中渐渐变小    B. 人吃进的食物一段时间后被消化了

    C. 给电熨斗通电产生热能      D. 在晾干的咸菜表面出现白色晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作的图示正确的是（　　）

    　

    A．

    放块状固体

    B．

    读液体体积

    C．

    闻气体气味

    D．

    给液体加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（  ）

    A． 木炭    B． 硫磺    C． 铁丝    D． 红磷

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