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【题目】水作为燃料至今仍存在一定的技术难题。如下图是实验室电解水的简易装置示意图,请回答下列问题:

1)在该实验中,通常会加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ______________。接通直流电源后,试管b产生气体是___气,检验的方法是_____________

2)若试管a内产生气体的体积为10mL毫升,则试管b内产生气体的体积为 _______mL

3)该反应的化学表达式(用化学式表示)为___________________,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的,理论依据是_______________。水在TiO2作催化剂和光照条件下,分解成氢气和氧气,TiO2中钛元素的化合价为___,该反应基本类型为_________反应。

4)在水能摩托车发电机内氢气和氧气反应又可以生成水,此过程中能量转化的形式是化学能转化为_____。说明氢能是理想能源的主要理由是______________

【答案】增强水的导电性 氧气(O2 用带火星的木条若木条复燃,则该无色气体为氧气 5 H2OH2+O2 化学反应前后元素种类不变 +4 分解反应 电能 氢气燃烧生成水不污染空气

【解析】

(1)在该实验中,通常会加入少量的硫酸钠或氢氧化钠的目的是增加溶液的导电性。b与正极相连,与正极相连的电解产生的气体是氧气。氧气用带火星的木条检验,将带火星的木条插入试管中如复燃,则是氧气。

(2)试管a 中产生的氢气,b中产生的是氧气,产生氢气的体积是氧气体积的2倍,故b中氧气的体积是5mL。

3)水在通电的条件下,反应生成氢气和氧气,反应的表达式为:H2OH2+O2↑。根据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类和质量都不变说明水是由氢元素和氧元素组成。TiO2中氧元素的化合价为-2价,故钛元素的化合价为+4价。该反应是由一种物质反应生成两种物质,故是分解反应。

(4)在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水,此过程中能量转化的形式化学能转化为电能。氢气燃烧只生成水,不污染空气,且热值较高,密度较小,故是最理想的能源。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】溶液与人们的生产生活密切相关:

1)将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到无色溶液的是_______(填字母)。

A 高锰酸钾 B 汽油 C 面粉 D 白糖

2)生理盐水是医疗上常用的一种溶液,其溶质是______(填化学式)。

3)在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液过程中,温度没有明显变化的是_____(填字母)。

A 烧碱 B 硝酸铵 C 氯化钠 D 浓硫酸

4)下图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

①溶解度随温度升高而增大的物质是________(填)。

②某同学按图2所示进行实验,得到相应温度下的ABC溶液,在ABC三种溶液中属于饱和溶液的是________(填字母)。向溶液C中再加入25g甲,充分搅拌,恢复到t2时,所得溶液中溶质的质量分数为________(结果精确到0.1%)。

③将t2时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1,所得溶液中溶质的质量分数甲________乙(填“<”“=”“>”)。

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【题目】石油有着“工业上的血液”的美誉。将石油加热炼制,利用其中各成分的沸点不同,将它们分离。石油蒸馏可以分离得到汽油、煤油等系列产品。

1)石油蒸馏可以分离得到汽油、煤油等系列产品,使石油得以综合利用。由此可以判断石油属于________(填“混合物”或“纯净物”)。

2)炼制石油可得到煤油、煤油、柴油等产品,石油炼制的原理是___(填序号)

a.石油蒸馏时,分解生成了汽油、煤油、柴油等

b.组成石油各物质的沸点不同,加热时它们先后蒸馏出来而分离

c.石油中含有碳、氢两元素,加热时化合生成了各种成品油

d.石油没有固定的熔点和沸点,熔、沸点高的成分先蒸馏出来

3)我国“长征五号”火箭是我国正在研制的大推力火箭,该火箭的一级推进剂是液氧和煤油,以C12H26表示煤油的组成,写出液氧和煤油在火箭燃烧,充分反应生成二氧化碳和水的化学方程式为_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学基础与常识

1)下列金属制品的用途中,主要利用金属延展性的是_____(填字母序号)。

2绿水青山,就是金山银山。生活废水、畜禽养殖废水,如果未经处理就直接排放,其中所含有的(填字母代号,下同)_____会导致水体发臭,水草疯长,鱼类死亡。

A 含氮化合物 B 含磷化合物 C 可溶性钙、镁化合物

3)重铬酸钠(Na2Cr2O7·2H2O)俗称红矾钠,在工业方面有广泛用途.我国目前主要是以铬铁矿(主要成份为FeO·Cr2O3,还含有Al2O3MgOSiO2等杂质)为主要原料进行生产,其化学方程式表示为4FeO·Cr2O3+8Na2CO3+7O2 =8Na2CrO4+2Fe2O3 +8X,则X_____

4)工业上可用如图所示的工艺流程处理工厂排放的二氧化硫尾气并获得氢气:

则主反应器中反应的方程式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】果果了解到:物质在溶解时,常常会使溶液的温度发生改变。如图所示,向小试管中分别加入一定量的下列物质,右侧U型管中液面不发生明显变化,加入的固体物质是(

A.硝酸铵B.烧碱C.蔗糖D.生石灰

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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,请根据图示完成相关问题

1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容。

从图中选择实验室制取一瓶较干燥的氧气的仪器组合__________;写出用图A制氧气的化学反应方程式_________

2)乙同学设计的实验装置(如图1所示),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。

①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是__________(填序号)。

a 大理石与稀盐酸反应制取二氟化碳

b 锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应,当将产生的气体通入Ⅲ中,会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为____色。

3)丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质:

丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如图2所示。在干燥管内的铜网上应盛放__________,在本实验中,能否将铜网换成铁丝网,并说明原因_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某小组对生石灰与水反应是显著放热反应进行了实验探究,在除了用手触摸试管壁感觉发热外,还设计了下列几个可行性方案。

1)甲方案:将温度计与盛放有生石灰的小试管用橡皮筋捆绑在一起,放入有水的小烧杯中,用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水,看到的现象是_______________________________,说明反应放热。(下列装置中支撑及捆绑等仪器已略去)

2)乙方案:将盛放有生石灰的小试管插入带支管的试管中,支管接①或②,用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水,看到的现象是(接①)_______________ ,(接②___________________________ ,说明反应放热。

3)丙方案:用胶头滴管向盛放有生石灰且带支管的试管中滴加水,支管接的导管中盛适量无水硫酸铜粉末,看到的现象是________________,说明反应放热,其原因是_____________

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【题目】我国在2000年底已探明稀土资源量超过10000万吨,科技部近期出台在“十二五规划”期间资金扶持政策,建立稀有金属战略储备制度,积极调整稀有金属的出口政策,将我国打造成稀有金属研发、生产与应用科技大国。则回答:

1)稀土元素包括镧(La)与钇(Y)17种金属元素,被称作当代的“工业味精”。镧、钇两种稀土元素的本质区别在于_____不同。萤石含有微量的稀土元素,经日光照射后可持续发光数十小时,民间称之为“夜明珠”。萤石的主要成分氟化钙(CaF2)中氟元素的化合价为_____

2)稀土金属镧(La)和镍形成的镧镍合金是一种优良性能的储氢材料,用于解决氢气的储存和运输困难问题。储氢的原理是储氢材料大量吸收H2,并与H2结合成金属氢化物,此过程发生了____变化(填“物理”、“化学” ),储氢合金属于___ (填“纯净物”、“混合物”),在熔点和硬度等物理性质上与纯金属比较的特点是_________________

3)工业上常用金属热还原法制备稀土元素。氯化铈CeCl3在高温条件下与足量的镁发生反应生成稀土元素铈,则发生的化学方程式为____________,该反应属于化学反应的基本类型为__________

4)稀土金属矿物的储量有限,而且不能再生。中国稀土资源储藏量占有全世界总量的30%,同样需要绿色生产开发。下列几种做法中,可有效保护稀土金属资源的是_____(填序号)

a回收利用废旧金属制品 b任意开采稀有金属矿石

c加大出口配额,创收外汇 d寻找、开发金属的代用品

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体常用的仪器或装置:

(1)图中仪器的名称:A____F____

(2)若用氯酸钾制取氧气,还需要增加一种仪器,其名称是____,该反应的化学方程式为_____;若选用C装置收集氧气,开始收集的适宜时刻是_____

(3)若用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,除选用AB外,还需选用上图中的____(填字母)组装成发生装置,要收集干燥的该气体,应将装置与G中的____(“a”“b”)端相连接。

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