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9.现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液,取该溶液34g于烧杯中,加入一定量的二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量是34.4g,将杯内剩余物质过滤、洗涤、干燥后得滤渣2g.计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)瓶内过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.

分析 (1)可根据质量守恒定律求出反应前后烧杯中物质的质量差,就是生成氧气的质量.
(2)可根据求出氧气的质量,利用过氧化氢分解的化学方程式,求出过氧化氢的质量.

解答 解:(1)根据质量守恒定律可知,生成氧气质量即为反应前后烧杯中物质的质量之差,(34g+2g)-34.4g=1.6g
答:生成氧气的质量为1.6g.
(2)设反应前溶液中含溶质过氧化氢质量为x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O
68                  32
x                   1.6g
$\frac{68}{32}=\frac{x}{1.6g}$
解之得:x=3.4g
答:瓶内过氧化氢溶液中过氧化氢的质量为3.4g.

点评 根据化学方程式进行计算,基本步骤是设出未知数、写出配平的化学方程式、标出相关物质的质量比、列出比例式、求解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心.外焰温度最高,向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的$\frac{2}{3}$,熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭.万一酒精燃烧起来,应该用湿抹布盖灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.已知M、N、R三种金属存在如下反应:R+NCl2=N+RCl2;M+RCl2=R+MCl2,M、N、R三种金属的活动性由强到弱的顺序为M>R>N.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.硫酸和盐酸都是实验室常用的酸,它们有许多相似的性质.
(1)水溶液的pH都小于7(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)都能除去铁锈.将生锈的铁钉放入稀盐酸中,可看到铁锈逐渐消失,溶液颜色变为黄色.
(3)都能与碱发生中和反应.请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列叙述不符合如图所示实验设计意图的是(  )
A.说明一氧化碳具有还原性
B.说明生成物二氧化碳的密度比空气大
C.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
D.可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.分析比较下列实验过程(如图所示),并回答问题:

(2)中溶质是碘,溶剂是酒精.
(3)中溶质是高锰酸钾,溶剂是水.
比较实验中的(1)和(2)或(3)和(4) (填序号)说明,在其他条件相同的情况下:同种物质在不同的溶剂中溶解的多少不同.
比较实验中的(1) 和(3) 或(2)和(4)说明,在其他条件相同的情况下,不同的物质在同种溶剂中溶解的多少不同.
由以上分析可知:在温度相同的条件下,物质在溶剂中能否溶解或溶解的多少(即溶解性)与溶质 本身和溶剂的种类有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.2011年2月13日多家电视台纷纷播放了一段“鞭炮扔进排污管,窖井盖被炸飞”的视频,这引起了某兴趣小组同学的思考:

【提出问题】:排污管里究竟有哪些气体?
【查阅资料】:
Ⅰ:排污管排放的污水中的有机物在一定条件下发酵可能会产生CO、CO2、H2S、CH4等气体
Ⅱ:H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
【作出猜想】:已知排污管里气体至少含有上述气体中的三种成分,他们的猜想如下:
猜想一:有CO、CO2、H2S;  
猜想二:有CO、CO2、CH4;  
猜想三:有CO、H2S、CH4
猜想四:有CO、CO2、H2S、CH4;  
猜想五…
【实验验证】:兴趣小组同学通过如下的实验探究排污管里气体的成分.
(1)①你作出的猜想五是CO2、H2S、CH4;②你认为简单而可行的收集排污道中气体的方法是将一装满水的集气瓶伸入排污管内,将瓶中的水倒掉,盖上玻片即可.
(2)兴趣小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).
①装置C中NaOH溶液的作用是将二氧化碳气体除去(或避免二氧化碳气体对检验一氧化碳的干扰); 如果装置A有明显变化,则猜想二不成立;如果装置B有明显变化,则猜想三不成立.
②如果猜想一是正确的,则装置A中的现象是有黑色沉淀产生,装置B中的现象是澄清石灰水变浑浊;同时还要验证气体燃烧后的产物,其操作方法是迅速把烧杯倒过来,向烧杯内加入澄清石灰水(填物质名称)后振荡.
③如果要验证排污管中的气体是否有CH4,如图所示的装置有不足之处,还需要加一个干燥装置,该装置应放置在C、D(或D、C)两装置之间(用字母表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验操作正确的是(  )
A.没有说明用量的,药品可以取任意量
B.使用试管夹时,试管夹要从试管口向下套夹在试管中上部
C.用剩的药品要放回原瓶,不要随意丢弃,以免浪费
D.向试管中滴加液体时,滴管尖嘴不能伸入试管内

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.化学兴趣小组的同学在整理课后实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
实验操作实验现象实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加足量稀盐酸,并不断振荡.有气泡冒出该反应的方程式为
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑,由此可知该氢氧化钠溶液一定变质了.
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验探究2】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.有白色沉淀说明原溶液中一定有碳酸钠.
写出该反应的化学方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色说明原溶液中一定有氢氧化钠.
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案不可行(填“可行”或“不可行”).原因是因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠,这样无法确定(2)步骤的实验结论,得不出氢氧化钠部分变质的结论.

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