【题目】(1)为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2,采用如图装置进行实验。
①吸气时,应将(______)
a. A打开、B关闭 b.B打开、A关闭
②证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2的现象是_______________。
(2)水分解可以生产氢气。如图是电解水的简易装置图,其中氢气在____(填“正极”或“负极”)端的试管中产生,该反应的化学方程式为____________________。
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【题目】建立“宏观──微观──符号”之间的联系,是化学学科特有的思维方式。右图是某化学反应的微观示意图:
(1)该反应的化学方程式是_____________,所属基本反应类型是____________。
(2)分析示意图可得到:“化学反应前后,各原子的个数不变”的结论,还能得到___________的结论(请写一条)。
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【题目】2017年5月18日,中国在南海成功试采可燃冰,它将推动世界能源利用格局的改变。可燃冰是在高压低温环境条件下,水分子笼中装有甲烷分子而成的“冰块”,可直接点燃。己知某种可燃冰的化学式为:CH4·8H2O。请计算:
(1)这种可燃冰中碳、氢、氧元素质量比是多少_______?
(2)这种可燃冰的质量为多少克时,与44g二氧化碳所含碳元素质量相等____?
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【题目】如下图所示为一些化学药品发生反应的过程图。已知单质,已知单质 F 是一种 常见且用途广泛的金属,地壳中含量仅次于铝。非金属单质 G 为黄色固体。其他反应如下
图所示。
(1)写出下列物质的名称:C _____ 、E_____ 。
(2)写出反应②的化学方程式:_____;其中,负极产生的气体燃烧时, 产生_____色火焰。
(3)出反应①的化学方程式:_________;反应④在进行时,常在集气瓶底部 放少量水或细沙,原因是_____。
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【题目】某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红色;③通过白色CuS04粉末时,粉末变成蓝色晶体;④通人澄清石灰水中,石灰水变浑浊。下列判断正确的是( )
A. 原混合气体中一定含有CO2、CO、H2
B. 原混合气体中一定没有CO2,一定含有H2和CO
C. 原混合气体中一定含H2和CO2,可能含CO
D. 原混合气体中一定含有CO2,可能含有CO、H2
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【题目】化学实验小组用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),为检测它的成分,进行下列探究实验活动。(资料:a.氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应,吸收二氧化碳;b. 一般从溶液里出来的气体都会含水蒸气;c.气体中的水分可以通过氯化钙等干燥剂除去。)
(猜想与假设)①是CH4;②是CH4和CO2的混合气体; ③是CO和CO2的混合气体;④ _________。
(实验和推断)将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃。
(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的_____ (填序号)“注水装置”。
(2)B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有__________气体。
(3)装置C作用是_____________。
(4)当D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊;当D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现。实验结论是猜想______________________正确(填序号)。我对此实验的改进建议是____。
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【题目】如图所示,B为电解水的装置:
⑴ 在下列的括号内表明电源的正极和负极____。(用“+”和“-”表示)
⑵ 电源正极可收集到的气体是______,除用排水法收集外,该气体还可用________收集。
⑶ 指出仪器名称:①____________,②_________________。
⑷ 装置C内的液体是_____,其作用是_______。
⑸ 装置D硬质试管中发生的化学反应方程式为_________________________________。
⑹ 图中多余的装置是__________________,原因是________________________________。
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【题目】如图,关于电解水实验的叙述正确的是
A. 试管A与试管B产生的气体质量比是2:1
B. 试管B产生的气体能使带火星的木条复燃
C. 水的电解实验得出水是由氢气和氧气组成的
D. 试管A产生的气体能使带火星的木条复燃
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【题目】初中化学几种常见物质间的转化关系如图所示。其中A是人体胃液中含有的成分,B可用于改良酸性土壤,G是铁锈的主要成分(Fe2O3·xH2O),E、F、I均为无色气体。请回答下列问题。
(1)写出有关物质的化学式:A _______,D_______,J_______,H________。
(2)写出有关反应的化学方程式:
反应:__________;
反应⑤:__________。
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