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16.除去CO2中混有的少量CO,可使混合气体通过(  )
A.点燃B.澄清石灰水
C.灼热的炭层D.灼热的氧化铜粉末

分析 除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可以根据一氧化碳具有的性质进行,一氧化碳具有可燃性和还原性.

解答 解:一氧化碳具有可燃性和还原性而二氧化碳没有,
A、一氧化碳虽然具有可燃性,但在不支持燃烧的二氧化碳中少量的一氧化碳是不能够被点燃的,故错误,
B、氢氧化钙会将二氧化碳吸收,而没有除去一氧化碳,故错误;
C、当二氧化碳通过灼热的碳层是生成一氧化碳,但一氧化碳不反应,除去了二氧化碳,没有除去杂质,故错误;
D、一氧化碳具有还原性,会和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,除去了杂质,而没有引入新的杂质,故正确.
故选D.

点评 进行物质除杂时,可以根据物质的性质,采用物理或化学的方法除去,要求所选的除杂试剂只与杂质反应,不能与原有物质反应,且反应后不能生成新的杂质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容,回答问题.
(1)从姑溪河取水样后,制成两个如图所示的简易净水器,对河水进行初步净化.请问,简易净水器I中,用到了小卵石、石英砂和膨松棉.其中小卵石的作用为(填代号)B,活性炭的作用为(填代号)C;
A.沉淀   B.过滤   C.吸附  D.使硬水软化  E.使浑浊的水变成纯净物水
(2)硬水给生活和生产会带来很多麻烦,可用肥皂水来区分硬水和软水,生活中常用用来降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)使用简易净水器Ⅱ处理河水时,若过滤后滤液仍然浑浊,造成该现象的原因是:滤纸破损 (写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证,下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.按要求用化学用语言填空:
(1)锰酸钾中的阴离子MnO42-
(2)地壳里含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式Al2O3
(3)氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}O$; 
(4)保持氮气化学性质的最小微粒N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下事实对应的解释错误的是(  )
序号事实解释
A在花园中可闻到花香分子在不断运动
B用肉眼不能直接观察到水分子水分子很小
C5毫升水与5毫升乙醇混合后总体积小于10毫升分子之间有间隔
D水受热变为水蒸气分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史.某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:
a、气体产物可能是二氧化碳;
b、气体产物可能是一氧化碳;
c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(1)如果猜想a成立,写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO↑.
(2)同学们设计了如图1所示装置(铁架台已略去),通过实验探究气体产物的成分.
友情提醒:B装置中NaOH溶液的作用是:吸收并除去二氧化碳.

实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊,C装置中的澄清石灰水不变浑浊,由此可得出该气体产物的成分为二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(3)有同学提出,从简约装置、节约实验药品的角度出发,上图装置可进行改进,去掉A、B、C装置,用如图2所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分.请你写出其实验操作过程(写出操作步骤,不需要写出现象和结论)先通气体观察E中的现象,然后再加热观察D中的现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.实验是化学的基础,下列说法不正确的是(  )
A.若洒出的酒精在桌上燃烧起来,不应立即用水浇灭
B.检验二氧化碳气体,不可用燃着的小木条
C.加入催化剂后,生成物的总量不一定不会增加
D.某物质在氧气中燃烧产物只有二氧化碳和水,则该物质中不一定有碳、氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学方程式正确的是(  )
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O
C.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2D.Cu+2HCl═CuCl2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.下列属于人体必须的微量元素的是C
A、钙    B、钾    C、锌     D、铁.

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