【题目】为鉴别水和过氧化氢溶液,某小组同学进行如下探究,请参与回答相关问题。
实验步骤 | ①取等体积的两种无色液体分别加入A、B两支试管中; ②分别向两支试管中加入二氧化锰,观察现象 |
实验现象 | A试管中无明显现象;B试管中有气泡产生 |
结论 | A试管所取样品为 ;B试管内的反应式(用化学式书写)为 。 |
[交流与讨论](1)过氧化氢和水的组成元素相同,但化学性质不同。从宏观上分析,其原因是 元素的化合价不同;从微观角度分析,其原因是 。
(2)实验后,若要将二氧化锰回收,应该采取的操作方法是 ,实验室 完成该过程所需玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 。
[拓展]:如何检验B试管内产生的气体(写出操作步骤,实验现象和结论)
(1)实验操作 ;
(2)实验现象 ;
(3)结论 。
【答案】A试管所取样品为 H2O;
B试管内反应的表达式(用化学式书写)为 H2O2H2O+O2。
[交流与讨论](1)氧 分子的构成不同 (2)过滤 漏斗
[拓展](1)观察到B试管内有气泡产生时,将带火星的木条伸入试管中。
(2)木条复燃
(3)产生的气体为氧气
【解析】
试题分析:水在二氧化锰的作用下不分解,过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气,有气泡冒出,所以A试管所取样品为 H2O;过氧化氢中氧元素-1价,水中氧元素-2价;一个过氧化氢分子由两个氧原子和两个氢原子构成,一个水分子有一个氧原子和两个氢原子构成;二氧化锰是难溶于水的固体,反应后可用过滤法与水分离;过滤需要的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒和铁架台;氧气有助燃性可使燃着的木条熄灭;所以检验B气体的方法是:B试管内有气泡产生时,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,证明产生的气体为氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】微量元素是指在人体内总量不到万分之一的20多种元素,这些元素对人体正常代谢和健康起着重要作用,下列元素是微量元素是
A. 氢 B. 碳 C. 铁 D. 氧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于实验现象的描述正确的是
A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生二氧化碳气体
C.蜡烛燃烧时有黑烟
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小军利用燃烧红磷测定空气中氧气含量实验装置如图所示.
(1)该实验依据的化学原理是__________________;(用化学方程式表示)
小军检查装置气密性后,将盛有燃着红磷的燃烧匙迅速伸入广口瓶中,并把塞子塞紧,待火焰熄灭后,打开弹簧夹,发现进入集气瓶的水达不到瓶容积的1/5.经过认真分析,小军发现实验失败的原因可能是(填下列选项序号)
①红磷不足
②盛有燃着红磷的燃烧匙伸入广口瓶时速度太快
③实验完毕,未待集气瓶完全冷却打开了弹簧夹
④应将红磷换成木炭.
(2)小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择和生成物的要求上应考虑是反应物 、生成物 (均填写下列选项序号).
①是固体 ②是液体 ③是气体 ④能在空气中燃烧 ⑤能在氧气中燃烧.
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【题目】下列关于分子、原子的说法正确的是
A. 分子可以构成物质,而原子不能构成物质
B. 花香四溢,说明分子在不停地运动
C. 气体比液体容易被压缩,原因是物质的气态分子小而液态分子大
D. 过氧化氢分子能分解成水分子和氧分子,说明分子是化学变化中的最小微粒
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对硫在氧气中燃烧的实验进行了改进,具体操作:在燃烧匙中放少量的硫粉,点燃后伸入充满氧气的集气瓶,集气瓶底部有较多量的水,观察到实验现象后,回答下列问题:
(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是 发生反应的符号表达式为:
(2)水在该实验中的作用是
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