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16.下列物之间的转化,能通过一步反应实现的是(  )
①CaCO3→CO2  ②CaO→Ca(OH)2   ③H2O2→H2O  ④HCl→HNO3  ⑤Fe→FeCl3
A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤

分析 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据所涉及物质的性质,分析能否只通过一个反应而实现即可.

解答 解:①CaCO3高温分解生成氧化钙和二氧化碳和CO2,能通过一步反应实现.
②CaO和水反应生成氢氧化钙,能通过一步反应实现.
 ③H2O2分解生成水和氧气,能通过一步反应实现.
④HCl与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和HNO3,能通过一步反应实现.
⑤Fe与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,不能通过一步反应实现.
故①②③④转化能通过一步反应实现.
故选:A.

点评 本题有一定难度,熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关溶液的叙述正确的是 (  )
A.无色、透明的液体一定是溶液
B.溶质的溶解度都随温度的升高而增大
C.饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D.饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下可以互相转化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列符号能同时表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种单质的是(  )
A.HB.CO2C.FeD.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是配置50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:
(1)D操作应选用50mL 的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);
(2)E操作的作用是搅拌,加快氯化钠的溶解速度.
(3)如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差(填“偏高”、“偏低”、“无影响”):
A、所用氯化钠药品不纯偏低;
B、量取水时俯视读数偏高;
C、配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些无影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2014年5月5日夏季就到来了,夏季蚊虫比较多,被蚊虫叮咬后,人们往往出现皮肤肿痛.这是因为蚊虫在皮肤内分泌出的酸性物质〔主要成分是甲酸(CH2O2)〕对人的皮肤有较强的刺激作用.下面关于甲酸的说法中错误的是(  )
A.甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物
B.甲酸中有一个碳原子、两个氢原子和两个氧原子
C.甲酸中碳、氢、氧三种原子的个数比为1:2:2
D.甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:16

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.观察如图所呈现的实验现象,可以得出的结论是(  )
A.乙图中溶液一定是饱和溶液
B.乙图中溶液一定是浓溶液
C.丁图中溶液一定是饱和溶液
D.丁图中溶液的溶质质量分数一定比乙图中溶液溶质质量分数小

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.如图1是配置溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)图1表示的图③进行的操作是溶解;图③中使用玻璃棒的作用是搅拌.
(2)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示数如图2,则称取的NaCl质量为13.2g.
(3)在用托盘天平称取NaCl的过程中,发现指针已偏向分度盘左侧,他接下来的操作是要在左盘上减少氯化钠,直至天平平衡.
(4)根据计算需要量取水的体积是118.8mL(水的密度为1g/mL).量取读数时,如图2视线角度正确的是D(选填字母标号)
(5)若该同学称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列现象中,属于化学变化的是(  )
A.樟脑丸放在衣橱中逐渐消失B.木材做成课桌
C.食物腐败D.石蜡熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.为了测定硫酸铜晶体(CuSO4•xH2O)中的x值,将一定质量的这种硫酸铜晶体放入坩埚中,称量、加热、称量、再加热、再称量直至不含结晶水.(化学反应为:CuSO4•xH2O=CuSO4+xH2O)实验中得到如下数据:
 称量次数    第一次    第二次    第三次    第四次     第五次
 物品     坩 埚   坩埚+试剂   坩埚+试剂   坩埚+试剂    坩埚+试剂
 质量/g250.2252.7252.1251.8     251.8
根据表中数据判断,下列结论不正确的是(  )
A.x的值为5B.硫酸铜晶体的质量为2.5g
C.硫酸铜晶体是纯净物D.结晶水的质量为1.6g

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