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    6．鉴别下列物质的方法错误的是（　　）
    A．用水来鉴别二氧化锰和氧化铜B．用肥皂水鉴别硬水和软水
    C．用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液

    分析 A、根据二氧化锰和氧化铜难溶于水进行分析；
    B、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；
    C、根据氧气有助燃性，二氧化碳不具有助燃性进行分析；
    D、根据二氧化锰能催化过氧化氢溶液分解生成水和氧气进行分析．

    解答 解：A、二氧化锰和氧化铜难溶于水，不能用加水溶解的方法进行鉴别，故A错误；
    B、取样品，加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；
    C、取样品，伸入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，火焰熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故C正确；
    D、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故D正确．
    故选：A．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在实验室中，将含有13.6克过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合，求过氧化氢完全分解后，生成氧气的体积为多少升？（按氧气的密度为1.43g/L计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”，曾被用作解救人质，其化学式为C20H24N2O，下列关于芬太奴的说法中正确的是（　　）
    A．芬太奴分子中含有46个原子
    B．芬太奴是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的物质
    C．芬太奴中含有N2O分子
    D．芬太奴中碳、氢、氮、氧、四种元素的质量比为20：24：2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学兴趣小组按照如图装置进行木炭还原氧化铜的实验，很快发现试管①、试管②中分别出现黑色的粉末变成红色的粉末，澄清的石灰水变浑浊的现象．从而得到的结论是2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）．在对该实验进行总结时，大家对木炭还原氧化铜的最终产物产生的兴趣：碳还原氧化铜得到氧会不会生成CO？而CuO失去氧会不会生成Cu2O（氧化亚铜）？并为此进行了以下探究过程．
    【查阅资料】
    ①红色固体不仅只有Cu，还有Cu2O
    ②Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O （CuSO4溶于水溶液呈蓝色）
    ③微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
    【猜想】
    （a）红色固体只有Cu，气体只有CO2．
    （b）红色固体是Cu2O，气体是CO．
    （c）红色固体是Cu和Cu2O的混合物，气体是CO2和CO的混合物
    【探究步骤】
    Ⅰ．兴趣小组首先对C和CuO反应的气体产物进行了探究．以下是他们进行实验的部分流程（装置气密性良好，浓硫酸起干燥作用）：

    通过以上实验，观察到澄清石灰水变浑浊和湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色的现象，说明气体产物是CO2和CO的混合物．
    Ⅱ．首先对C和CuO反应的固体产物进行了探究．以下是他们进行实验后的实验报告，请你仔细阅读后完成相关的报告内容
    实 验 操 作实 验 现 象实 验 结 论
    取7.2g红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置．若无现象．
    证明红色固体是铜．
    若有无色变成蓝色，
    且有不溶物现象．    		证明红色固体肯定含有氧化亚铜，可能含有铜．
    取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量，得固体6.8g．确认红色固体是铜和氧化亚铜．（写出详尽的计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．根据要求写出下列化学方程式，并在括号内注明基本反应类型．
    （1）生石灰和水反应CaO+H2O═Ca（OH）2（化合反应）．
    （2）铜片放入硝酸银溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
    （3）日本核电站爆炸主要是源于水在高温下与金属锆（Zr）管道发生反应生成氧化锆（ZrO2）和氢气，氢气与空气混合而发生爆炸．请写出水与锆反应的方程式Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZrO2+2H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
    【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
    猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
    【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色，常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色．
    【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究．
    猜想主要操作主要现象实验结论
    猜想一打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
    猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中①R丝表面产生气泡缓慢，溶液由无色逐渐变成蓝色
    ②铝丝表面产生气泡较快
    ③铜丝表面没有气泡产生    		猜想二成立．
    R与稀硫酸反应的化学方程式为
    R+H2SO4=RSO4+H2↑
    猜想三将打磨过的铝丝，插入到RSO4溶液中无明显现象猜想三成立
    【交流反思】
    究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误．于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色由蓝色变成无色；进而确认猜想三不成立，猜想二成立．
    【归纳总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题：

    （1）操作①、②、③依次为图中的（填字母）c、b、a．
    （2）若NaCl的产率偏低（产率=$\frac{\underline{\;所得晶体的质量\;}}{所取样品的质量}$×100%），则可能的原因是（填字母）BC．
    A．过滤时滤纸有破损  B．蒸发时有固体溅出  C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
    （3）用上述实验所得NaCl晶体配制5%NaCl溶液50.0g，需称取NaCl2.5g，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、量筒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（　　）
    A．用铝制做铝锅B．酒精做溶剂
    C．用l 6%的食盐水选种D．氧气供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．回答下列问题：
    ①t1℃时，甲的溶解度为50g；
    ②现有甲、乙、丙三种物质的浓溶液，适用海水晒盐原理进行结晶提纯的是乙；
    ③t3℃时，甲的饱和溶液中含有少量的丙，现要提纯甲可采用的方法是降温结晶；
    ④下列说法正确的是D、F．
    A．t2℃时把50g甲放入50g水中所得到甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为1：2
    B．t2℃时，等质量的甲、乙、丙分别制成饱和溶液，需水的质量最多的是甲
    C．t1℃时，甲、乙、丙三种溶液分别升温，其浓度都不可能发生变化
    D．t1℃时，向100g20%甲的饱和溶液中加100g水，充分搅拌，溶液的浓度为10%
    E．t2℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是乙＞甲=丙
    F．t1℃时，甲、乙、丙三种溶液的浓度可能相等．

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