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    7．当四氧化三铁、三氧化二铁、氧化亚铁中氧元素质量相等时，三种物质的质量比为87：80：108．

    分析 当四氧化三铁、三氧化二铁、氧化亚铁中氧元素质量相等时，则氧原子的个数应相等，四氧化三铁、三氧化二铁、氧化亚铁的分子个数比为3：4：12时，氧原子个数相等，据此进行分析解答．

    解答 解：四氧化三铁（Fe3O4）、氧化铁（Fe2O3）、氧化亚铁（FeO）分子中氧原子的个数比为4：3：1，当四氧化三铁、三氧化二铁、氧化亚铁中氧元素质量相等时，则氧原子的个数应相等，此时四氧化三铁、三氧化二铁、氧化亚铁的分子个数比为3：4：12，则三种物质的质量比为（232×3）：（160×4）：（72×12）=87：80：108．
    故答案为：87：80：108．

    点评 本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．酒精充分燃烧的化学方程式中，不存在的物质种类是（　　）
    A．盐B．氧化物C．单质D．有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    13．Cu与Zn的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件．某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成，取10g该黄铜样品于烧杯中，向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀盐酸，使之充分反应．每次所用稀盐酸的质量及剩余固体的质量记录于下表：
    加入稀盐酸的质量（g）充分反应后剩余固体的质量（g）
    第1次10m
    第2次107.4
    第3次106.1
    第4次105.6
    第5次105.6
    试回答下列问题：
    （1）从以上数据可知，最后剩余的5.6g固体的成分是Cu；表格中m=8.7．
    （2）黄铜样品中锌的质量分数为44%．
    （3）计算所用稀盐酸中溶质的质量分数是14.6%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．请用用化学用语和数字表示：
    （1）两个氩原子2Ar；（2）地壳中含量最多的元素O；
    （3）氧化铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；（4）硫酸根离子SO42-；
    （5）氯化钠含有的阴离子是Cl-；（6）KIO3中I的化合价为+5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）仪器①的名称：锥形瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在装入药品前应先检查装置气密性，应选择的收集装置是D或F（填字母代号），理由是氧气的密度比空气大（氧气不易溶于水），如果选用如图2装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入；
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出对装置加以改进：把发生装置由B 改为C，其理由是可以控制液体的滴加速度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．某制备氢气新工艺的主要流程如图：
    （1）“设备1”中的反应在常温下进行，该反应属于基本反应类型中的置换反应．
    （2）“设备2”是太阳能电池电解器．氧化铝在该设备中发生化学反应，该反应的化学方程式是2Al2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
    （3）与电解水相比，该制备氢气新工艺的主要优点是节约能源，降低成本．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．“地球一小时”以“蓝天自造”为主题，号召更多人关注空气污染，推动解决方案，应对雾霾，找回蓝天．下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．城市道路定时洒水
    B．加强建筑工地扬尘控制
    C．采用焚烧的方法处理农作物的秸秆和垃圾
    D．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放足量白磷（白磷极易燃烧），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度处，实验中，测出数据可能比实际值要偏小，原因是（写一条）：装置漏气；由此实验可以得出的结论是O2约占空气体的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．对比是化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题：

    （1）图A实验观察到的现象是：湿润的（填“干燥的”或“湿润的”）紫色石蕊纸条变红，通过对比可说明CO2能与水反应，该反应的文字表达式为水+二氧化大=碳酸干燥的紫色石蕊小花不变色，而湿润的紫色石蕊变红
    （2）通过对比图B所示实验，加入H2O2溶液后，看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快．此外还可观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边高左侧的红墨水上升的高．说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好．有同学认为B实验设计不合理，需要改进：把水泥块改成水泥粉末二氧化锰和水泥块的状态不同．

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