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芯片是计算机的心脏,制造计算机的芯片需要大量的高纯硅,生产高纯硅的主要原料是石英砂(主要成分为SiO2).二氧化硅既不溶于水,也不溶于一般的酸溶液,工业上生产高纯硅的主要流程如图所示.
请回答下列问题:
(1)写出上述流程中由石英砂制取高纯硅的有关化学方程式:①
 
;②
 
;③
 

(2)在整个制备过程中必须达到无水无氧,若在H2还原SiHCl2过程中混入O2,可能引起的后果是
 
.为了达到乐色化学和节约资源的目的,物质A需要循环使用,若“物质A”用水吸收,可得副产品(一种常见的酸)的名称是
 

(3)作为制造计算机芯片所用高纯硅原料的石英石(沙子).纯度要求高,需要对普通沙子(含有少量的CaCO3、Fe2O3 )进行提纯,其中用酸洗(用盐酸)和高纯水洗是两个最重要的步骤,请写出用酸洗步骤中的两个反应的化学方程式分别是
 
 
考点:物质的相互转化和制备,酸的化学性质,碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的制备
分析:(1)根据二氧化硅和碳在高温的条件下生成粗硅和一氧化碳,粗硅和氯化氢在加热的条件下生成SiHCl3和氢气,氢气和SiHCl3在高温的条件下生成硅和氯化氢进行分析;
(2)根据具可能燃性的氢气与氧气混合,点燃时可能产生爆炸;
根据此过程发生的反应③可判断生成氯化氢气体,氯化氢极易溶于水而形成盐酸进行分析;
(3)根据碳酸钙、氧化铁都可与盐酸发生复分解反应进行分析.
解答:解:(1)二氧化硅和碳在高温的条件下生成粗硅和一氧化碳,化学方程式为:SiO2+2C
 高温 
.
 
Si(粗)+2CO↑;
粗硅和氯化氢在加热的条件下生成SiHCl3和氢气,化学方程式为:Si(粗)+3HCl
  △  
.
 
SiHCl3+H2
氢气和SiHCl3在高温的条件下生成硅和氯化氢,化学方程式为:SiHCl3+H2
 高温 
.
 
Si(纯)+3HCl;
(2)反应中使用氢气,氢气若与氧气混合易引起爆炸,因此必须在无氧的氛围中进行;
根据反应的化学方程式可判断物质A为HCl,溶于水可得到盐酸溶液;
(3)碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案为:(1)SiO2+2C
 高温 
.
 
Si(粗)+2CO↑;Si(粗)+3HCl
  △  
.
 
SiHCl3+H2;SiHCl3+H2
 高温 
.
 
Si(纯)+3HCl;
(2)氧气进去与氢气混合引起爆炸,盐酸;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
点评:对知识进行迁移解决情形相似的新问题是本题的特点,体现出知识运用与问题分析的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组为测定铜粉(含炭粉)样品中铜的质量分数,进行了如图所示装置实验,图中铁架台等装置已略去.装置A中盛装的是过氧化氢溶液,装置B中是二氧化锰粉末,装置D中是碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物),装置E中是浓硫酸.
Ⅰ.实验步骤:
①在C中加入样品粉末W g,D中装入药品后并称量为m1g,连接好仪器.
②打开A的上塞、活塞,慢慢滴加过氧化氢溶液,写出装置B中发生化学反应的化学方程式
 

③对C进行加热.可以观察到玻璃管C中
 

④当C中药品充分反应后,关闭A的活塞,停止加热.
⑤冷却后,称量D的质量为m2 g.
Ⅱ.计算:样品中铜的质量分数=
 
(用含W、m1、m2的代数式表示).
Ⅲ.问题和讨论:实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使C中反应完全,D中吸收完全,所测得的铜的质量分数偏小,原因可能是
 
.经讨论,有同学提出在B与C之间加入一个装置.再次实验后,得到了较正确的结果.那么加入的装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果实验没有说明用药量,液体取用的最少量为(  )
A、1~2滴
B、1~2 mL
C、0.1~0 2 mL
D、5~6 mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图1所示的实验装置,回答问题:
(1)若用高锰酸钾制取并收集到干燥的氧气,可选用的发生和收集装置是
 
(填标号),反应的方程式
 

(2)装置B和D组合,可制取的一种气体是
 
,反应方程式为
 
,能用装置D收集该气体的原因是
 

(3)一种洗气装置如图2所示,为除去二氧化碳中混有的少量水分,气体应从端导口
 
进入,该装置中的液体应是
 

(4)用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现代造纸厂会产生含氢氧化钠的废水,需经处理呈中性后排放,某化学探究小组为制定此废水中氢氧化钠的质量分数,他们取40g废水样品加入到锥形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反应时,消耗稀硫酸49g,请通过计算回答:
(1)求该废水中氢氧化钠的质量分数.
(2)求当恰好完全反应后溶液中溶质质量分数(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道.食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们的生活密切相连.根据所学知识回答:
(1)食醋作为酸味的调味剂,是因为醋酸在水溶液中能解离出(CH3COO-)和
 
(离子符号).
(2)食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的成分是
 
(填化学式).
(3)若NaOH溶液溅到皮肤上,应用大量水冲洗后,再用食醋清洗.在清洗过程中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验室常见几种制取气体的装置:

(1)指出标注①仪器的名称
 

(2)小明利用图中的装置
 
的组合(填序号)可制取CO2气体,写出实验室制取该气体的化学方程式
 
,检验该气体是否收集满的方法是
 

(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,则发生装置应应选用
 
(填序号).若收集装置既可选用C,又可选用E,则依据的氧气物理性质分别是
 
 

(4)小美则利用装置
 
的组合制取氢气,她取用足量的锌粒与100g稀硫酸充分反应后,结果制取0.5g氢气,试计算她所用稀硫酸的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在如图所示的烧杯中加入一种物质,轻轻搅拌,粘在烧杯上的塑料片脱落,则加入的物质是(  )
A、生石灰B、食盐
C、硝酸铵D、蔗糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是部分物质的溶解性表(室温),利用表中提供的信息回答下列问题:
阴离子
阳离子
CO
2-
3
 Cl- 
SO
2-
4
 Na+ 溶溶  溶
 H+ 溶、挥 溶溶 
 Ba2+ 不溶  不
(1)NaCl和Na2SO4两种物质混合后
 
(填“能”或“不能”)发生反应,理由是
 

(2)利用表中的阴离子和阳离子构成两种物质使他们反应,写出一个有BaSO4生成的化学反应方程式
 

(3)利用表中的阴离子和阳离子构成一种酸和一种可溶性盐,并且这种酸和盐之间反应时能有气体生成,反应的化学方程式为
 
,从微观的角度看,该化学反应的实质可以用一个式子表示为
 

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