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15.化学方程式不能提供的信息是(  )
A.反应条件B.反应物
C.各物质的质量关系D.化学反应速率

分析 从化学方程式获得的信息主要有:反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系,据此结合题意进行分析判断.

解答 解:A、在什么条件下发生反应,可以提供,不符合题意;
B、有哪些物质参加反应,可以提供,不符合题意;
C、反应物的质量关系,可以提供,不符合题意;
D、化学反应速率的快慢,不能提供,符合题意;
故选D.

点评 化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在区别下列各物质的方法中,不可行的是(  )
A.CO和CO2分别通入澄清石灰水,观察现象
B.O2和CO2分别通入灼热的氧化铜,观察现象
C.H2和CO2分别通入澄清石灰水,观察现象
D.CO和O2分别通入灼热的铜网,观察现象

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质,进行了如下实验.请与他们一起完成探究活动.
【提出问题】氢氧化钠固体是否变质.
【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验.
甲同学的方案及实验:
实验步骤实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中,加水振荡至全部溶解无色溶液
②用pH试纸测①溶液的pH值溶液的pH>7,说明氢氧化钠固体没有变质
乙同学的方案及实验:
实验步骤实验现象与结论
①取少量白色固体于试管中,加水进行振荡至全部溶解无色溶液
②向①溶液中加入适量氯化钡溶液现象A,说明氢氧化钠固体已变质
(1)乙同学认为甲同学的结论不科学,其理由是碳酸钠溶液也显碱性(碳酸钠溶液的pH>7);
(2)乙同学的实验中,观察到的现象A应为有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl,氢氧化钠固体变质的原因是(用化学方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【拓展应用】
(3)氢氧化钠固体应当密封保存;
(4)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质,应加入适量的Ca(OH)2(填化学式)溶液而除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.大宝很爱在家自己动手实验.他偶然发现把卡夫果珍和做蛋糕用的发酵粉一起放入水中,会产生大量气泡.
(1)发酵粉的主要成分为NaHCO3(填化学式).
(2)下列物质的水溶液与发酵粉溶液酸碱性相同的是①(填序号).
①雕牌肥皂  ②威猛先生洁厕剂  ③百事可乐
(3)测得卡夫果珍的pH=5,将其和发酵粉混合后,放入水中产生的气体是CO2(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.用下列所给物质的序号按要求填空:①石墨;②金刚石;③活性炭;.
(1)可用于切割玻璃的是②; 
(2)可用于制铅笔芯的是①;
(3)可用于冰箱除味的是③.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是实验室中过滤操作示意图.回答下列问题:
(1)图中A的名称是烧杯,凡用酒精灯火焰给A里的液体加热时,A应放在石棉网上,使其受热均匀;
(2)图中B的名称是玻璃棒,在过滤操作中,起的作用是引流.
(3)过滤时漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁,漏斗中液面应低于滤纸边缘.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.请在横线上用恰当的化学用语表示:
(1)Fe3O4的名称四氧化三铁  
(2)2个氮分子2N2
(3)1个钠离子Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是水电解实验示意图
(1)该实验使用的电源应是直流电(填交流电或直流电);A连接电源的负极,B链接的电源是正极.
(2)甲试管里的气体是氢气,乙试管里的气体是氧气,气体甲和乙的体积比为2:1.
(3)怎样用实验来检验乙试管中产生的气体?将带火星的木条伸入气体中,木条复燃就是氧气
(4)由这个实验可以得出:
①水电解实验,这个变化是什么变化,为什么?化学变化,因为产生了新物质氢气和氧气;
②通过该实验可以得出的结论是水是有氢氧两种元素组成的、化学变化的实质是原子的重新组合,该反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.(任写两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列反应中属于氧化反应但不是化合反应的是(  )
A.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2B.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
C.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD.C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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同步练习册答案