【题目】化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
[实验探究1]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加________,并不断振荡。 | _____________________________ | 氢氧化钠溶液一定变质了。 |
[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
[猜想与假设]
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料] 氯化钡溶液呈中性。
[实验探究2]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钡溶液,并不断振荡。 | 有______生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液变红。 | 说明原溶液中一定有____。 |
[实验结论] 该氢氧化钠溶液_______(填“部分”或“全部”,下同)变质。
[反思与评价]
氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:__________。
[理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。
【答案】 过量稀盐酸 有气泡产生(答案合理即可) 白色沉淀 氢氧化钠(或NaOH) 部分 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【解析】[实验探究1]知氢氧化钠溶液已变质,所以氢氧化钠溶液中含有碳酸根离子,因此加入盐酸必产生二氧化碳气体;[实验探究2](1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,因碳酸钠与氯化钙能生成碳酸钙沉淀,所以有白色沉淀生成,说明原溶液中一定有碳酸钠;(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液,溶液变红色;溶液显碱性,因溶液中碳酸钠已被氯化钙完全消耗,所以说明原溶液中一定有氢氧化钠;[实验结论]由以上的分析可知氢氧化钠溶液中既含氢氧化钠又含碳酸钠;[反思与评价]氢氧化钠溶液露置于空气中容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,相关反应的化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组将碳酸钠溶液加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中,该反应的化学方程式是___________________。充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【做出猜想】猜想一:NaOH 猜想二:NaOH和Ca(OH) 2
猜想三:NaOH和____________ 猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH) 2
经过讨论,大家认为猜想四不合理,原因是____________________________;
【实验探究】
实验步骤 | 现象 | 结论 |
实验Ⅰ:取滤液,向其中滴入适量Na2CO3溶液 | ____________ | 猜想二不成立 |
实验Ⅱ:另取滤液,向其中加入足量_________ | 产生气泡 | 猜想_____成立 |
【反思与拓展】利用上述滤液获得氢氧化钠溶液,可向滤液中加入适量的_________溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学服务于生活。试回答下列问题。
(1)材料对生活的影响越来越大。塑料在为我们的生活创造便利的同时,也对环境造成不利影响。塑料属于_________(填“无机物”或“有机物”),人们把塑料给环境带来的危害称为“__________”。
(2)为了合理膳食,营养均衡,生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中,做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头,这种馒头提供的主要营养物质是___________和__________。
(3)人们把食用其叶子的蔬菜叫“叶菜”,种植过程中应多施____________肥.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属是一类重要的材料,其应用十分广泛。
(1)铝的利用比铜和铁晚。金属大规模开发和利用的先后顺序与哪些因素有关?(写出一条即可)_____________
(2)写出用盐酸清洗铁锈(主要成分是Fe2O3)的化学方程式。___________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学对一包在空气中敞口放置了一段时间的碱石灰产生了好奇,于是他们对这包碱石灰的成分展开了探究。
(提出问题 )他们要探究的问题是这包久置的碱石灰样品的成分是什么?
(查阅资料 )①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。②熟石灰固体溶解度小,溶于水放出的热量少,可以忽略不计。
(提出猜想 )该碱石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和_______。
(实验探究 )小组的同学设计实验并进行验证,过程如下:
①小明取部分该碱石灰样品于试管中,加少量水后无放热现象,说明这包碱石灰样品中不含________。继续加足量水,振荡,静置后有白色沉淀,小明认为碱石灰样品中一定含有CaCO3,小美认为他的结论不准确,原因是________。(用化学方程式表示)
②从小明的试管中取少量上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。
③把过程②所得物质过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液,溶液变红色。
(解释与结论 )根据以上探究:
①你认为该包碱石灰样品一定含有的物质是 ______,可能含有的物质是_________。
②实验探究过程③所得溶液中除酚酞外还含有的溶质是_____________。
(迁移应用)下列气体①氢气 ②氧气 ③一氧化碳 ④氯化氢 ⑤二氧化硫 ⑥氨气 ,不能用碱石灰干燥的是_______(填字母序号)。
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ④⑤ D. ⑤⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体.根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究.
提出问题:氢氧化钠固体变质程度如何?
查阅资料:氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色
猜想与假设:
小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠.
小强猜想:_____.
实验探究:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.探究过程如下:
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
步 骤 一 | 取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤 | 有_____生成 | 证明有碳酸钠,氢氧化钠已变质. 写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式_____. |
步 骤 二 | 取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变 为_____ 色 | 证明有氢氧化钠, 结论:氢氧化钠部分变质 |
得出结论:小刚的猜想正确.
表达与交流
(1)用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因_____.
(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存.药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封能够保存的原因_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】维生素是人体必需的营养物质,维生素D2的化学式为C28H44O。下列说法正确的是
A. 维生素D2中含有73个原子 B. 维生素D2中C、H、O元素质量比为28:44:1
C. 维生素D2的相对分子质量是396g D. 维生素D2中碳元素的质量分数最大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下归纳和总结完全正确的一组是( )
A. 对鉴别方法的认识 | B.对安全的认识 |
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌 ②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味 ③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨 | ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐 ③煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 |
C. 对现象的认识 | D.对生锈的认识 |
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小 ②活性炭除去异味,活性炭具有吸附性 ③纯碱使无色酚酞变红,纯碱是碱 | ①自行车的支架喷油漆防锈 ②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 ③可用稀硫酸浸泡除铁锈 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国南海海底蕴藏固体“可燃冰”。可燃冰的主要成分是甲烷水合物(由甲烷和水组成),甲烷水合物的化学式为CH4·8H2O。关于“甲烷水合物”的叙述不正确的是
A. 甲烷水合物由碳、氢、氧三种元素组成
B. 甲烷水合物充分燃烧后的产物是二氧化碳和水
C. CH4·8H2O中CH4和H2O的质量比为1:8
D. CH4·8H2O中碳、氢、氧原子个数比为1:20:8
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