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    已知合成氨反应的浓度数据如下：

    　 N2＋　3H2 2NH3

    起始浓度(mol/L)

    1.0

    3.0

    0

    2 s末浓度(mol/L)

    0.6

    1.8

    0.8

    当用氨气浓度的增加来表示该化学反应的速率时，其速率为

    (　　)。

    A．0.2 mol/(L·s)        B．0.4 mol/(L·s)

    C．0.6 mol/(L·s)        D．0.8 mol/(L·s)


    答案　B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2014年“6·5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”。下列认识不合理的是

    A．植树造林，提高城市的绿化率，提高空气质量

    B．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染

    C．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料

    D．加强垃圾的分类处理回收，避免露天焚烧，造成PM 2.5浓度增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了探究金属腐蚀的条件和快慢，某课外学习小组用不同的细金属丝将三根大小相同的普通铁钉分别固定在如图所示的三个装置内，并将这些装置在相同的环境中放置相同的一段时间，下列对实验结果的描述不正确的是(　　)

    A．实验结束时，装置甲左侧的液面一定会下降

    B．实验结束时，装置甲左侧的液面一定比装置乙的低

    C．实验结束时，铁钉b腐蚀最严重

    D．实验结束时，铁钉c几乎没有被腐蚀

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为省药品和时间，甲、乙、丙三位同学用铜片、锌片、稀硫酸、CuSO4溶液(直流电源、石墨电极、导线、烧杯、试管等中学化学常见的药品和仪器用品)以巧妙的构思“接力”的方式，设计了比较铜与锌金属活动性相对强弱的系列实验。试填写下列空白：

    (1)甲同学分别将一小片铜片、锌片置于烧杯底部(铜与锌不接触)，小心向烧杯中加入稀硫酸，观察到的现象是___________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    甲同学的设计思路是__________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)乙同学接着甲的实验，向烧杯中滴加________溶液，进而观察到的现象是________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    乙同学判断出锌、铜金属活动性相对强弱，所依据的原理是

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (3)丙同学使用直流电源、石墨电极组装好电解装置，向乙同学实验后的溶液中补充了必要的试剂(作为电解液)，反应在调控下随即开始，实验中有关的化学反应方程式为________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    获得的实验明显现象是_______________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (4)请你再单独设计一个简单的实验(试剂、仪器自选)，探究和证实锌和铜的金属活动性的相对强弱(简要说明操作和现象)________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氢能是一种应用前景非常诱人的新能源，但目前仍处在研究、试验阶段，还未广泛应用，其主要原因是

    (　　)。

    A．氢气燃烧对环境影响的问题尚无定论

    B．氢气的制备耗能很大，廉价制氢的技术尚未成熟

    C．氢气分子的结构尚未完全研究清楚

    D．氢气燃烧产生的热量低于相同质量的矿物燃料，经济效益欠佳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    硫酸是一种重要的化工产品，2SO2＋O22SO3是生产过程中的重要反应。下列对于该反应的说法中正确的是

    (　　)。

    A．只要选择适宜的条件，SO2和O2就能全部转化为SO3

    B．该反应达到平衡后，反应就完全停止了，即正逆反应速率均为零

    C．达到化学平衡时，SO2、O2、SO3的物质的量浓度不再变化

    D．在工业合成SO3时，要同时考虑反应速率和反应能达到的限度两方面的问题

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列过程中，属于非自发过程的是(　　)

    A．N2和O2混合

    B．常温、常压下，石墨转化为金刚石

    C．H2和O2化合生成H2O

    D．C＋O2CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    T ℃时，A气体与B气体反应生成C气体，反应过程中A、B、C浓度变化如图(Ⅰ)所示，若保持其他条件不变，温度分别为T1和T2时，B的体积分数与时间的关系如图(Ⅱ)所示。

    根据以上条件，回答下列问题：

    (1)A与B反应生成C的化学方程式为_______________________________________，

    正反应为________(填“吸热”或“放热”)反应。

    (2)t1 min后，改变下列某一条件，能使平衡向逆反应方向移动的有__________(填字母编号)。

    A．保持其他条件不变，增大压强

    B．保持容器总体积不变，通入少量稀有气体

    C．保持其他条件不变，升高温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用如图所示的装置进行电解，在通电一段时间后，铁电极的质量增加。

    (1)写出乙中两极发生的电极反应式。

    阴极：________________________________________________________________________；

    阳极：________________________________________________________________________。

    (2)写出甲中发生反应的化学方程式：___________________________________________。

    (3)C(左)、C(右)、Fe、Ag 4个电极上析出或溶解物质的物质的量之比是________。

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