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某同学用如图所示装置探究物质燃烧的条件,下列结论中正确的是(  )

A.图1铜片上的白磷燃烧说明可燃物燃烧要达到着火点

B.图1铜片上的红磷不燃烧说明可燃物燃烧要达到着火点

C.图2水中白磷通氧气前后的实验对比,说明可燃物燃烧要与氧气接触

D.图1实验就可以证明物质燃烧的条件:可燃物、温度达到着火点、与氧气接触

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相关习题

科目:初中化学 来源:聚焦2020九年级化学基础演练--专题十一 :走进化学世界 题型:科学探究题

某化学兴趣小组的同学在对蜡烛及燃烧的探究活动中,做了如下实验。

(1)点燃一支白色蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为_____层,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1秒后取出,现象如图甲,这证明焰心_____;再将一只干燥的烧杯跟在火焰上方,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成,证明石蜡燃烧发生了_____(选填“物理”或“化学”变化)。

(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图乙),在玻璃管的上端管口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质具有的化学性质是_____。同学们对焰心的成分产生了浓厚的兴趣,在老师的指导下,继续进行探究,请你完成其中的步骤。

[提出问题]焰心物质含有什么气体?

[查阅资料]氧气不足时,蜡烛燃烧会生成一氧化碳,一氧化碳能燃烧生成二氧化碳,产生蓝色火焰;石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。

[猜想和验证](提供用品:火柴、澄清石灰水、小烧杯)

猜想

操作

现象

结论

假设①:焰心气体含二氧化碳

在未点燃的短玻璃管上口处_____

_____

假设①不成立

假设②:焰心气体只含一氧化碳

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端有蓝色火焰;取下长玻璃管,打开湿毛巾观察到玻璃管内壁无白色固体

假设②_____

假设③:焰心气体只含石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端口_____;取下长玻璃管,打开湿毛巾观察到_____

假设③成立

假设④:焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃

玻璃管另一端口_____;取下长玻璃管,打开湿毛巾观察到_____

假设④成立

[获得结论]经过同学们的反复实验,确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。

[反思与交流]焰心处之所以会产生一氧化碳,原因是_____。

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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--二氧化碳的制取 题型:实验题

结合下列化学实验装置,回答有关问题。

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a_________,b________。

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择________(填代号)作为发生装置。常温下,下列收集氧气的方法不可行的是_______(填字母序号a.向上排空气法b.向下排空气法c.排水法)

(3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳,气体应从________(填“①”或“②”)端进入。

(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是_________。

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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题五:燃料及其利用 题型:流程题

据报道,科学家研制一种太阳能反应器,利用新型催化剂二氧化铈,集中太阳的热量产生高温,将水和二氧化碳进行转化,产物可供燃烧发电。转化示意图如图:

(1)转化①的反应原理,可以表示为:CO2+H2OCO+H2+X,则 X 的化学式为_____。

(2)在转化③中,体现了氢气和一氧化碳都具有_____,所以可用作燃料。

(3)某同学设想利用铁、铜等常见金属从可溶性铈盐中置换出金属铈,用于制备二氧化铈。他在实验室利用金属与酸在相同条件下反应,记录现象如下:

金属

Cc

Fe

Cu

与稀盐酸反应

放出气泡速率很快

放出气泡速率较快

无明显现象

根据实验结果判断他的设想能否实现?并简要说明理由_____。

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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题五:燃料及其利用 题型:单选题

2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”,了解防灾减灾的相关知识,有利保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是(  )

A. 严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车

B. 遭遇火灾,如果火势较大,立即拨打119电话报警

C. 生活中常用水来灭火,其原理是降低可燃物着火点

D. 从火场中逃生时,应有序撤离着火区域

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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题二十一:化学方程式 题型:多选题

在密闭容器内进行某化学反应,测量反应前(t0)、反应中(t1)、反应后(t2)三个时刻甲乙丙丁4种物质的质量分数,得到质量分数分布图分别如下:

下列说法错误的是( )

A. 该反应中,乙是反应物,丁是生成物

B. t1时刻,甲和乙的质量比为5:7

C. 若丙是Cu,丁是二氧化碳,则甲、乙的化学计量数之比为2:1

D. 若反应前物质总质量为100克,如果再增加20g甲,则甲与乙可恰好完全反应

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科目:初中化学 来源:2020中考化学章节强化训练--专题二十一:化学方程式 题型:单选题

在“欢迎来找茬”的趣味活动中,老师举出四个错误实例,在学生的错因分析中错误的是

序号
 

错误实例
 

错因分析
 

A
 

铁与稀硫酸生成硫酸铁
 

反应产物不正确
 

B
 

FeC13+3Na0H=Fe(OH)3+NaCl
 

只缺少沉淀符号
 

C
 

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
 

反应条件不正确
 

D
 

氢氧化钠俗名烧碱或纯碱
 

俗名的纯碱不正确
 

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--专题六:碳和碳的氧化物 题型:单选题

不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是(  )

A.通入澄清石灰水 B.观察颜色

C.通入紫色石蕊试液 D.点燃

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科目:初中化学 来源:备战2020中考化学考题专项训练--盐、化肥 题型:单选题

将一定量的铁粉加入到含有Cu(NO3)2和AgNO3的废液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生。下列判断正确的是(  )

A. 滤渣中一定含有Ag和Cu,滤液中一定含有Fe(NO3)2

B. 滤渣中一定不含Fe,滤液中一定含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

C. 滤渣中一定含有Ag,滤液中可能含有Cu(NO3)2和AgNO3

D. 滤渣中一定含有Ag和Cu,滤液中可能含有Cu(NO3)2和AgNO3

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