分析 根据电解水的实验进行分析,电解水时负极生成的气体较多是氢气,正极生成的是氧气,体积比为2:1,氢气能燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出热量,氧气有助燃性.说明了水是由氢、氧两种元素组成的进行分析.
解答 解:(1)在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,通过观察图2,可知,A管接负极,收集到的气体是氢气,开始电解后,A管收集5ml气体,则B管内有2.5mL气体;
(2)通过该实验证明,在化学反应中分子可再分,而原子则不能再分;
(3)A、在电解水反应中,水分子被分割成氢原子和氧原子,它们又重新组合成氢分子和氧分子,所以水分子改变了,故A正确;
B、在化学变化中原子的种类和数目都没有改变,所以在电解水中,氢原子和氧原子没有发生变化,故B正确;
C、水是由水分子构成的,分子是保持物质化学性质的最小粒子,所以水分子能保持水的化学性质,故C正确;
D、水由水分子构成,只含有一种分子,属于纯净物,氢分子和氧分子是两种分子,它们合在在一起时属于化合物,故D错误.
故选:D;
(4)生活中一水多用的例子有很多,例如用淘米的水浇花,洗衣的水冲厕所等.
故答案为:(1)氢气,2.5;
(2)分子,原子;
(3)D;
(4)洗菜水浇花.
点评 本题就考查的内容来看不算难,但是由于涉及的内容和问题都多,解答时一定要仔细,化学式要严格按照规定书写规范.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子 | |
B. | 水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子 | |
C. | 水通电时分解生成氢气和氧气的质量比为2:1 | |
D. | 水加热变成水蒸气,水分子的质量和水分子的种类都没发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实或现象 | 解释 |
A | 八月桂花,十里飘香 | 分子总是在不断运动着 |
B | 水银温度计里的水银热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
C | 25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中 | 分子间是有间隔的 |
D | 固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝 | 同种分子化学性质相同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁在氧气中燃烧火星四射,生成四氧化三铁 | |
B. | 硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 | |
C. | 蜡烛在空气中燃烧,发出耀眼的强光 | |
D. | 木炭在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成使澄清石灰水变成浑浊气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
验证方法 | 现象 | 判断 | |
猜想I:滤液主要成分 为氯化铵 | 取少量滤液加入NaOH固体,并加热 | 未闻到明显的氨的刺激性气味 | 猜想I不成立 |
猜想Ⅱ:滤液主要成分 为氯化锌 | 取少量滤液逐滴滴入稀氨水 | 先有白色沉淀、后溶解 | 猜想Ⅱ成立 |
由上述实验得出的结论是:滤液中主要为氯化锌,其中含少量的氯化铵 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | HCl+Fe(OH)3 | B. | CuO+H2SO4 | C. | H2SO4+Ba(OH)2 | D. | HCl+AgNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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