【题目】现有盐酸和BaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量的某物质X,溶液的pH变化如图所示。则X可能是( )
A. 稀硫酸
B. 纯碱溶液
C. 食盐溶液
D. 氢氧化钠溶液
【答案】B
【解析】
A、向盐酸和BaCl2的混合溶液中加入稀硫酸时,溶液的酸性逐渐增强,溶液的pH减小,故选项错误。
B、向盐酸和氯化钡的混合溶液中加入纯碱溶液时,碳酸钠先和盐酸反应,随着反应的进行溶液的酸性减弱,pH升高,当恰好完全反应时溶液显中性;继续加入碳酸钠时,碳酸钠又和氯化钡反应碳酸钡沉淀和显中性的氯化钠,在碳酸钠和氯化钡反应的过程中溶液的pH不变,当氯化钡完全反应后,再加入碳酸钠时,溶液的pH又升高,故选项正确。
C、向盐酸和BaCl2的混合溶液中加入食盐溶液时,食盐溶液显中性,溶液的酸性减弱,pH增大,但不可能等于7、大于7,故选项错误。
D、向盐酸和氯化钡的混合溶液中加入氢氧化钠溶液时,氢氧化钠会与盐酸反应使pH值增大,但不会与氯化钡反应,曲线不会有水平一段,故选项错误。
故选:B。
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【题目】下列是四种实验操作中各量变化关系的图像,能正确反映其对应操作的图像有
①电解水
②向一定量pH=3的盐酸溶液中不断加水稀释
③向等质量的镁和锌中分别加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
④向盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴加氢氧化钾溶液
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
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【题目】对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应,设计了下列二组实验。请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题:
(设计与实验)
实验 序号 | 实验步骤一 | 实验步骤二 | 实验 序号 | 实验步骤一 | 实验步骤二 |
实验I | 实验II |
(探究与结论)
(1)实验I中步骤一看不到明显现象,步骤二产生的现象是______。
(2)实验Ⅱ中步骤二看到有白色沉淀析出,则发生反应的化学方程式是______。
(3)在实验Ⅱ的步骤一中CO2和NaOH溶液一定发生了化学反应,但却看不到明显的现象,原因是______。
(拓展延伸)现有下列信息:
请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上资料信息再设计实验Ⅲ,证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。
实验Ⅲ的操作为:______。
看到的现象是______。
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【题目】如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中pH变化图,下列说法正确的是( )
A. 该图是向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液
B. b点表示盐酸和氢氧化钠恰好中和,且温度最高
C. 向a点溶液中滴加紫色石蕊,石蕊变红
D. c点溶液中的溶质为HCl
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【题目】化学与生活密切相关。
Ⅰ.小方一家准备去露营,妈妈准备了许多的食物。
(1)下列食物中富含蛋白质的有______(填字母)。
A 青菜 B 鱼肉 C 牛奶 D 大米
(2)柑橘是一类美味的水果,图1为某柑橘的部分营养成分。
①请回答:图中的钙、钾、磷是指______(填“元素”或“单质”)。
②糖类在人体内转化为葡萄糖后,再经过______(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)最终转化为水和______(填化学式)并为人体提供能量。
③柑橘适宜生长在pH为6左右的土壤中。若某土壤的pH为3,要经改良后方可种植柑橘。下列物质,可用来改良土壤酸性物质是______(填字母)。
A 石灰石 B 熟石灰 C 过磷酸钙
(3)牛奶中还含有维持人体所需的磷、硒、钙、铁、锌、铜等元素,其中能够防止人体骨质疏松的元素是______(填元素符号)。
Ⅱ.小方一家选择共享汽车出行。
(1)①如图2所示“共享汽车”中属于合成材料的是______(填材料名称)。
②将镁铝合金与铝片相互刻画,在铝片表面留下明显划痕,说明镁铝合金的硬度______铝的硬度(填“大于”或“小于”)。
(2)“共享汽车”使用天然气作为燃料。
①天然气、煤和______称为化石燃料,属于_______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
②“天然气水合物”即为“可燃冰”,它是在海底的高压、低温条件下形成的,外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100~200体积的天然气。关于“可燃冰”的叙述不正确的是______(填字母)。
A “可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源 B “可燃冰”是一种比较洁净的能源
C “可燃冰”提供了水可能变成油的例证 D “可燃冰”的主要可燃成分是甲烷
III.小方一家在结束露营时进行了垃圾清理。
(1)清理垃圾时,下列物品应放入“可回收垃圾箱”的是______(填字母)
A 破损棉纺织品 B 矿泉水瓶 C 易拉罐 D 霉变的蛋糕 E 剩饭菜
(2)清理金属废品时,发现金属铝制品制作的易拉罐“不生锈”,请用化学方程式表示铝制易拉罐“不生锈”的原因:______。
(3)生活垃圾可化为可燃性垃圾与非可燃性垃圾。
①下列垃圾属于非可燃性垃圾的是______(填字母)。
A 秸秆 B 玻璃 C 废纸 D 石头
②将生活垃圾中的可燃物分离出来对其进行处理可以得到木炭、焦油和煤气,该处理过程属于______(填“化学“或物理)变化。
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【题目】Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水。其原理是利用Fe2+和H2O2反应产生能降解污染物的活性成分。现运用该方法降解有机污染物p-CP,探究有关因素对降解反应速率的影响。实验时,p-CP的初始浓度相同,温度恒为25℃或40℃.实验测得p-CP的浓度随时间变化的关系如图。
请回答
(1)请完成以下实验设计表。
实验 编号 | 实验目的 | 温度/℃ | pH | 浓度/(mgL-1) | |
H2O2 | Fe2+ | ||||
① | 为②③提供参照 | 25 | 3 | 204 | 16.8 |
② | 探究温度对降解反应速率的影响 | ______ | 3 | 204 | 16.8 |
③ | 探究溶液pH对降解反应速率的影响 | 25 | 10 | 204 | 16.8 |
(2)实验①、②表明温度升高,降解反应速率______。
(3)进一步实验发现,温度过高时,降解反应较难发生。请从所用试剂H2O2的角度分析原因:______。
(4)为测定不同时间内有机物降解的浓度,需在不同时间从反应器中取样,并使所取样品中的降解反应立即停止。根据图示信息,请写出迅速停止反应的一种方法:______。
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【题目】根据下列装置图,回答有关问题。
(1)请写出仪器的名称:①______________,②__________。
(2)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式_________________,可选用的发生装置是________。
(3)利用装置B制取氧气时,反应的化学方程式是________________________。实验结束后,若要分离出锥形瓶中的固体物质,应采用的分离方法是_______。
(4)能用E装置收集氧气的原因是__________________________。利用收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧” 的实验,反应的化学方程式为_______________。
(5)如果用A和E装置制取氧气,收集到的氧气不纯的原因可能是______(填字母)。
A. 装置漏气
B. 收集之前集气瓶中水未装满留有气泡
C. 导管口开始有气泡放出时立即收集
D. 停止加热时,先熄灭酒精灯,然后把导管移出水面
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【题目】某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为50 mL,注射器的活塞实验前停在25 mL处。容器内红磷足量)。用酒精灯加热装置中的红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是
A.20 mL处 B.15 mL处 C.10 mL处 D.5 mL处
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【题目】如图是实验室制取气体的部分装置.
(1)写出在实验室用A装置在试管口塞团棉花制取O2的化学方程式.
(2)B和C装置均可制取CO2,其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止,如果打开弹簧夹,固体与液体接触,反应便能发生,请简述使C装置中反应停止的原理.
(3)若用D装置采用排水法收集O2,请简述操作步骤.
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