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    关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是    

    A．物质只能由分子、原子构成                    B．分子质量一定大于原子质量

     C．化学变化中分子数目一定发生变化       D．同种原子可能构成不同分子


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    元素X的原子结构示意图为，下列说法不正确的是

       A．X的常见单质的化学式可表示为X2

       B．X的常见单质具有可燃性

       C．酒精在X的常见单质中燃烧生成CX2和H2X

       D．在人体组织里，葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常见单质反应产生共机体活动和维持恒定体温的能量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题。

    （1）写出编号仪器名称：①         ；⑧         。

    （2）当制取较多量CO2时，制取装置的仪器组合是         （选填序号）。

                 

    ①       ②           ③      ④       ⑤        ⑥       ⑦    ⑧

    （3）阅读材料回答问题。

    资料：

    1、氨气是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液显碱性。

    2、加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。

    3、湿润的红色石蕊试纸遇到氨气变蓝色；氨气遇到浓盐酸时冒白烟（生成NH4Cl固体）
     

    I、制取氨气的装置与实验室用         （选填“高锰酸钾”或“双氧水”）制氧气的装置相同，还缺少的仪器名称是         ，检查该装置气密性的方法是                  

                                                                                 。

    II、若用右图装置收集氨气，进气口应为         端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是                                                          。

    （4）加热是最常见的反应条件，用酒精灯给试管中的固体加热时，试管口稍向下倾斜的原因是                                                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法：

    1%稀盐酸
     
    （1）甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。

     


    请回答：

    ①酚酞溶液的作用是    ▲    ；                                                

    ②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是   ▲   。

    ③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为   ▲  （写出计算过程，结果用百分数表示）。

    （2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐

    酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。

    ①下列使用pH试纸的方法正确的是   ▲   (填字母)。

    A．将pH试纸剪成几段节约使用

    B．将pH试纸直接插入待测液中

    C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

    D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

    ②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像（简单表示为下图）。

    请回答：图中a点表示的含义是   ▲   ；b点溶液中含有的阳离子有   ▲   （填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是  ▲     。

    （3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。

    请用化学方程式表示其变质的原因    ▲   ；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案：        ▲         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    过多的植物营养物质如尿素CO(NH2)2等进入水体恶化水质，导致“水华”现象。尿素属于

     A．氮肥            B．磷肥       C．钾肥         D．复合肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：

     

    比较上述两个方案，你认为方案一的优点是

    ①节约能源   ②不产生污染大气的二氧化硫   ③提高硫酸的利用率  ④提高铜的利用率

    A．②③       B．①②③       C．①③④       D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

    （1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示                   ；

    （2）从微粒的角度说明图2反应的实质是                                                                               ；

    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：

    该反应的化学方程式为                                                                                 ，其基本反应类型属于                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右下图所示的是物质A～F相互间的关系（“→”表示物质间存在的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应）。通常情况下A是能参与绿色植物光合作用的的气体；B在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产等领域；D的溶液呈蓝色；E是地壳中含量最多金属元素的单质。

    请回答下列问题：

    （1）A与光合作用所得的气体产物是     　，B的化学式　    　。

    （2）F可能是　             　。

    （3）C和D在溶液中反应的化学方程式是                         　。

    （4）E和F在溶液中反应的化学方程式是                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    依据所学的化学知识解答：

    （1）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，说明                         ；

    （2）铁在空气中容易生锈，这是因为                          （用化学方程式表示），防止铁制品锈蚀的方法有            （写一种即可）；

    （3）若装白磷的储罐起火，可以用水灭火，也可以用沙土填埋灭火。其中用沙土填埋灭火的原理是                                       。

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