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4.电解水时,加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性.现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后,下列说法正确的是(  )
A.溶液中氢氧化钠的质量没有改变
B.溶液中氢氧化钠质量分数减少了
C.阴极与阳极产生气体的体积比为1:8
D.溶液减少的体积就是产生气体的体积

分析 A、根据在电解水实验中,正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气解答;
B、根据溶质质量分数的计算公式分析;
C、根据电解水的实验现象进行分析判断;
D、溶液的减少与生成的气体之间的关系分析.

解答 解:A、电解水时,水的质量减少,溶液中氢氧化钠的质量没有改变,故正确;
B、电解水时,水的质量减少,溶液中氢氧化钠的质量没有改变,根据溶质质量分数的计算公式计算可知,氢氧化钠的质量分数增加,故错误;
C、电解水时,可观察到:与电源负极相连的试管内的气体体积多,与电源正极相连的试管内产生的气体体积少.二者的体积比是2:1,故C错误;
D、电解水时,溶液减少的质量就是产生气体的质量,溶液减少的体积不等于产生气体的体积,故错误.
答案:A.

点评 本题主要考查了电解水时溶液中一些量的变化,解题的关键是要分清被电解的物质是什么,氢氧化钠的作用是什么,氢氧化钠的质量怎么变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧.
(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?
(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中预先加少量的水或铺一层细沙的目的是什么?
(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.下表为某同学在配制某溶液时记录的数据,根据表中数据分析:
序号温度/℃水的质量/克所加溶质的质量/克所得溶液的质量/克
2810414
2810614
6010818
(1)在该同学配制得到的溶液中,一定是饱和溶液的是②;(用序号表示)
(2)他得到的溶液②的溶质质量分数为28.6%;(精确到0.1%)
(3)若对其中的饱和溶液进行如下处理,会使其溶质质量分数改变的是A.(忽略溶液中的水分在自然条件下的散失).
A、降低温度   B、加入溶质   C、恒温蒸发溶剂    D、升高温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各选项间的关系符合如图所示的关系的是(  )
选项
A血细胞红细胞白细胞血小板
B消化道小肠大肠
C泌尿系统膀胱肾单位肾脏
D营养物质蛋白质糖类淀粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.100克溶质质量分数为8%的食盐水,蒸发掉一定量的水后,溶质质量分数增大为16%,则蒸发掉水的质量为(  )
A.50克B.5克C.80克D.8克

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.用食盐晶体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,应选用的一组仪器是(  )
①量筒  ②酒精灯  ③玻璃棒  ④托盘天平  ⑤蒸发皿  ⑥烧杯.
A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑥D.①④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等.小明灼烧棉 花、羊毛、涤纶三种纤维闻到如下表所示气味.则棉花、羊毛的编号分别为(  )
纤维编号
灼烧时的气味特殊气味烧纸气味烧焦羽毛气味
A.①②B.①③C.②③D.②①

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.(1)有H、O、C、Na四种元素,请选用其中的一种或几种元素填写符合下列要求的化学式(各写一个):
①制作“叶脉书签”的碱NaOH
②汽水中的酸H2CO3
(2)某化肥包装袋上的部分说明如图所示.
①硝酸铵属化学肥料中的B
A.钾肥B.氮肥C.磷肥
②根据注意事项推测,硝酸铵具备的性质有AC
A.易溶于水B.有挥发性C.受热易分解
③硝酸铵能与强碱反应,其中与烧碱反应的方程式为:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH2↑+X,则X的化学式是:H2O,施用该类肥料时,要避免与碱(填“酸”或“碱”)性物质混用,否则会降低肥效.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.为了测定某石化厂的废液中硫酸的含量,某兴趣小组进行了如下实验:取98g废液放入锥形瓶中,逐滴加入10%的NaOH溶液(密度为1.1g∕ml)36.4ml时恰好完全反应.反应的化学方程式为:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O(废液中的其他成分不与NaOH溶液反应),求:
①36.4ml的NaOH溶液中溶质的质量(结果保留一位小数);
②原废液中硫酸的溶质质量分数.

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