【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A，B，C，D，E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C，丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断： 
（1）C物质的化学式；E物质的化学式；
（2）写出下列化学方程式：丙→乙： ．
【答案】
（1）Fe3O4；CO
（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
【解析】解：能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，可以推测出D是二氧化碳，化合物B会生成两种单质的只有水电解生成氢气和氧气，所以可知B是水，乙又可以由丙单质转化成，所以乙是氢气，丙是活泼的金属，黑色粉末状的金属会转化成氢气，所以丙就是铁，E、D的元素相同又会和C转化成铁，所以E就是一氧化碳，C也是黑色粉末与一氧化碳反应会生成铁和二氧化碳，则C就是四氧化三铁，甲是氧气，A与B的元素相同，会生成水和氧气，则A就是双氧水，带入框图，推断合理；（1）C是四氧化三铁，E是一氧化碳，故答案为：Fe3O4 ， CO；（2）根据（1）中推出的各种物质，结合反应原理、反应物、生成物、反应条件书写化学方程式，铁能与盐酸反应生成氢气和氯化亚铁；
故答案为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
在初中阶段，所接触的能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，可以推测出D可能是二氧化碳，化合物B会生成两种单质的只有水电解生成氢气和氧气，所以可知B是水，乙甲是氢气和氧气，乙又可以由丙单质转化成，所以乙是氢气，丙是活泼的金属，黑色粉末状的金属会转化成氢气，所以丙就是铁，E、D的元素相同又会和C转化成铁，所以E就是一氧化碳，C也是黑色粉末与一氧化碳反应会生成铁和二氧化碳，则C就是四氧化三铁，甲是氧气，A与B的元素相同，会生成水和氧气，则A就是双氧水，将各种物质代入图中验证即可．
孟建平小学滚动测试系列答案
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应，某同学设计了如图一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验，请回答下列问题： 
（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②纸花不变色，③纸花不变色，④ ．
（2）实验①表明 ．
（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？ ．
（4）请用化学方程式表示实验结论 ．
（5）实验④结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后，酯化又变成了紫色，说明碳酸 ， 其反应方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥，如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度：
温度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度（g/100g水） | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
（1）从表中可知：在70℃时，50g水中最多溶解氯化铵克．
（2）烧杯A是70℃时，含有100g水的氯化铵不饱和溶液，经过如图的变化过程（在整个过程中不考虑水分的蒸发），则到C烧杯时，溶液的质量为g．
（3）如图所示，是对氯化铵性质的探究实验： 
①图1说明氯化铵溶液水会热量；
②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变色；
③农业生产中（填“能”或“不能”）将铵态氮肥与碱性物质混用．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某反应的微观示意图，关于该反应的说法中，不正确的是（ ） 
A.反应前后，分子种类不变
B.若D为单质，则C，D质量比为27：14
C.若B，C化学计量数之比为2：3，则D中不可能含2种元素
D.该反应中，氧元素的化合价一定降低
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中一些食物的近似pH如下，其中显碱性的食物是
A．柠檬汁（2.0～3.0） B．苹果汁（2.9～3.3）
C．牛奶 （6.3～6.6） D．鸡蛋清（7.6～8.0）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请你参与下列实验探究：
（1）【问题情景】某科学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．于是，同学们提出问题：生成的是什么气体？ 【提出猜想】从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是SO2、O2、H2 ．
【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3 ．
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
①甲同学认为是O2 ， 收集一瓶该气体，检验方法是 ．
②乙同学认为是SO2 ， 则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式 ．
③实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．如果放出的是O2和H2 ， 你认为方案中的安全隐患是 ．
（2）【实验探究】经丙同学检验确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减． 结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 ．
（3）【思维拓展】 ①由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有（选填：“酸性”、“碱性”或“中性”）物质．
②不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是 ． 要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列对化学知识的归纳正确的是
A．含碳元素的化合物一定是有机物
B．有发光、放热的变化一定是燃烧
C．含有一种元素的纯净物一定是单质
D．氮肥与熟石灰混合研磨都能放出氨气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题： 
（1）A点的含义是
（2）在30℃时，向30克甲物质中加入50克水，充分溶解后所得溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（3）若乙中混有少量甲，最好采用的方法提纯乙（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）．
（4）将30℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10℃，则其溶质质量分数不变的物质是 ．
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