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4.分析如图提供的信息,回答问题.  
(1)NaOH是由Na、O、H这三种元素组成的;
(2)B、C分别为H和Na的原子结构示意图它们原子最外层电子数都少于4,但其中H不属于金属元素;
(3)D为元素周期表中有关氧元素的信息,氧原子核电荷数为8.

分析 (1)根据化学式的意义来分析;
(2)根据核电荷数决定元素的种类来分析;
(3)根据元素周期表的信息来分析.

解答 解:(1)由NaOH的化学式可知,它是由钠、氧、氢三种元素组成的;故填:Na、O、H;
(2)1号元素是氢元素,属于非金属元素;11号元素是钠元素,属于金属元素,故填:H;
(3)由元素周期表可知,左上角的数字表示氧元素的核电荷数,故填:8.

点评 本题考查学生对元素周期律和微粒结构示意图知识的了解与掌握,并能在解题中灵活应用的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上要立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液.在实验室中配制100g溶质的质量分数为3%的NaHCO3溶液,步骤如下:
(1)计算:所需NaHCO33g,水97g;
(2)称量:用托盘天平(填仪器名称)称量所需的NaHCO3,放入烧杯中;
(3)量取:用100mL量筒量取所需的水(已知:ρ≈1g/cm3),倒入盛有NaHCO3的烧杯中;
(4)溶解:用玻璃棒搅拌,使NaHCO3溶解,其中用玻璃棒搅拌的目的是加速溶解;
(5)装瓶、贴标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列属于纯净物的是(  )
A.金刚石B.糖水C.空气D.石油

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质在氧气中燃烧,生成白色固体的是(  )
A.木炭B.铁丝C.硫粉D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.实验室中有一瓶久置的氢氧化钠溶液,以下实验设计合理的是(  )
序号实验目的实验操作
证明溶液发生变质取少量溶液,加入足量稀盐酸
确定溶液中溶质的成分取少量溶液,加入适量氢氧化钡溶液,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液
测定溶液中碳酸钠的质量分数取一定质量溶液,加入足量稀盐酸,将生成的气体通入浓硫酸,测浓硫酸的增重
除去溶液中的碳酸钠向溶液中滴加氢氧化钡溶液至恰好完全反应,过滤
A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程,根据此图回答:

(1)图中甲是Ca(OH)2(写化学式),乙是盐酸(写名称);
(2)写出鉴别过程中产生气泡的化学方程式:NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2↑;
(3)写出试剂甲与NH4Cl反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O,写出试剂甲在工业或农业上的一种用途改良酸性土壤;
(4)铵态氮肥不能与碱性肥料混合施用的原因是碱性肥料与铵态氮肥反应会生成NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下图是实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据要求回答下列问题:

(1)标号a的仪器名称为长颈漏斗,实验室中还可用装置A制取的气体是氧气.
(2)装置B中反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,装置C中观察到的现象是紫色石蕊试液变红色.
(3)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.
(4)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从c(填“c”或“d”)端通入.
(5)装置F可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳与水反应,造成实验误差.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料一一“碳海绵”.“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质),下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是(  )
A.含有碳元素B.具有吸附性
C.常温下化学性质活泼D.在氧气中完全燃烧的产物是C02

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14.低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)苹果酸钠盐的相对分子质量是156.
(2)苹果酸钠盐中各元素的质量比C:H:O:Na为48:5:80:23.
(3)苹果酸钠盐中碳元素的质量分数为30.8%.(写出计算过程,保留一位小数)

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