学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（）
A． 进入久未开启的地窖，应先做灯火实验
B． 夜间发现液化气泄漏应先开窗通风，不能立即开灯
C． 重金属盐能使蛋白质变性，起到杀菌作用，因此可用重金属盐溶液浸泡海产品
D． 海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响
ABC考王全优卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
比较、推理是化学学习常用的方法．以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中不合理的是（）
| 序号 | 化学反应事实 | 影响反应的因素 |
| A | 过氧化氢遇二氧化锰后迅速分解，水遇二氧化锰不分解 | 催化剂 |
| B | 镁与盐酸反应生成氢气，铜与盐酸不反应 | 反应物的种类 |
| C | 碳在常温下不与氧气反应，在点燃时能与氧气反应 | 反应的温度 |
| D | 红热的铁丝在空气中很难燃烧，在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物的浓度 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
2014年4月2日～4日发生了清华学生PX词条“保卫战”，最终在百度百科上锁定“PX”为“低毒化合物”的准确描述，向国人揭示了尊重事实的科学态度．PX是“对二甲苯”，其组成和结构如图，相关性质如下：
①无色透明液体，带有芳香气味②熔点13.2℃、沸点138.5℃③密度0.86g/cm3④可燃⑤有挥发性，但比汽油低⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低⑦低毒，毒性与汽油相当．
根据上述信息，请你回答下列问题：
（1）上述中属于PX物理性质的是（填数字序号） ；
（2）是写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式 ；
（3）根据PX性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX？ ．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述中，不正确的是（）
A．化学变化的过程常会伴随能量变化
B．合金是具有金属特性的混合物
C．电解水时，原子的总数目发生了变化
D．可燃性气体达到爆炸极限遇明火会发生爆炸
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）
A B C D
A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B．向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液
C．向两份完全相同的稀硫酸中分别加入足量的镁粉、铁粉
D．将水通电一段时间
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
小明同学在学习化学中有下列观点，其中正确的是（）
A．铁在空气中容易生锈，铝在空气中更容易锈蚀。
B．中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应。
C．有机物都含有碳元素，含有碳元素的物质不一定是有机物。
D. 电解水生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
小明归纳了如下两个探究实验．
（1）二氧化碳溶于水，很难观察到明显现象．如图一所示进行实验，加入适量水后，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 ，由此间接感受到了变化的发生；
为了探究氢氧化钠固体溶于水，是吸热还是放热，小明设计了图二的实验，将胶头滴管中的水滴入后，可观察到小气球 （填“胀大”或“缩小”）；
（3）综合上述实验，小明的收获是：通过实验探究，我们可以“变无形为有形”，利用气体体积的改变引起容器内 的改变来间接感知．
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
化学是在分子、原子水
平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。
(1)现有H、O、S、K四种元素，从中选择合适的元素，根据下面物质分类的要求，组成相应类别物质的化学式，填在如图所示的横线上。
(2)下表列出了部分元素的原子结构示意图。请回答下列问题：
| O | Mg | S | Cl |
|
|
|
|
|
氧原子的核电荷数为__，硫原子在化学反应中易_(填“得到”或“失去”)电子，由镁元素和氯元素组成化合物的化学式为_ _，氧元素和硫元素化学性质具有相似性的原因是它们的原子_ _相同。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
