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    下列物质在纯氧气里燃烧，恰好完全反应，生成物属于混合物的是（　　）
    A．镁条B．红磷C．蜡烛D．铁丝
    A、镁条在氧气中燃烧恰好完全反应生成氧化镁，氧化镁中只含有一种物质，属于纯净物，故选项错误．
    B、红磷在氧气中燃烧恰好完全反应生成五氧化二磷，五氧化二磷中只含有一种物质，属于纯净物，故选项错误．
    C、蜡烛在氧气中燃烧恰好完全反应生成二氧化碳和水，生成物含有二氧化碳和水等物质，属于混合物，故选项正确．
    D、铁丝在氧气中燃烧恰好完全反应生成四氧化三铁，四氧化三铁中只含有一种物质，属于纯净物，故选项错误．
    故选C．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：
    氮气
    氮气
    ，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是
    白
    白
    色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    ． 如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于
    物理
    物理
     （选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是
    B
    B
    ．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是
    碳
    碳
    ．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

    （1）A图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有
    不燃烧
    不燃烧
    、
    不支持燃烧
    不支持燃烧
    和密度比空气大的性质．这些性质在实际生活中的应用为
    灭火
    灭火
    ．
    （2）B图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为l50mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，瓶内水面的变化是
    先下降后上升
    先下降后上升
    ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
    70
    70
    mL．
    ②集气瓶里预先装进50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到
    液封的目的
    液封的目的
    （答一点即可）．
    （3）C图中螺旋状铁丝的下端系一根火柴的作用是
    点燃铁丝
    点燃铁丝
    ．
    （4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是
    燃着的铁丝接触到了瓶壁
    燃着的铁丝接触到了瓶壁
    ．
    （5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
    燃烧时的现象 剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星 剧烈燃烧
    极少火星    		 剧烈燃烧
    少量火星    		 （未填）
    ①你认为表中未填的实验现象是
    剧烈燃烧火星四射
    剧烈燃烧火星四射
    ．
    ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是
    铁丝的含碳量不同
    铁丝的含碳量不同
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（湖北仙桃卷）化学（带解析） 题型：探究题

    （7分）（2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：　  　，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是　　色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：　     　．如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于　 　（选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是　 　．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是　       　．                        
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是　   　．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源：2012年初中毕业升学考试（湖北仙桃卷）化学（解析版） 题型：探究题

    （7分）（2012•仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．

    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．

    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．

    空气成分之一：　   　，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．

    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是　 　色固体．

    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：　      　． 如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．

    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．

    【实验一】镁带与氮气的反应

    （一）获取氮气

    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于　  　 （选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．

    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是　  　．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象

    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．

    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应

    的化学方程式是　        　．                        

    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是　    　．

    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

     

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年江苏省无锡市宜兴市九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

    （1）A图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有______、______和密度比空气大的性质．这些性质在实际生活中的应用为______．
    （2）B图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为l50mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，瓶内水面的变化是______；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为______mL．
    ②集气瓶里预先装进50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到______（答一点即可）．
    （3）C图中螺旋状铁丝的下端系一根火柴的作用是______．
    （4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是______．
    （5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星    		（未填）
    ①你认为表中未填的实验现象是______．
    ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是______．

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