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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下实验:
Ⅰ、将x g 氯酸钾与1.0g MnO2均匀混合加热
Ⅱ、将3.0g 氯酸钾与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.则:Ⅰ中x的值应为
 
;此实验所用的实验方法为
 
;请写出氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气反应符号表达式:
 

(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
实验结论:在相同条件下,
 

(3)丙分别等体积等浓度的双氧水与等量的二氧化锰和氧化铜作用,比较谁的催化效果好.实验中应通过比较
 
就能达到实验目的.
考点:影响化学反应速率的因素探究,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据控制变量法的具体操作方法进行分析;
(2)根据表格信息可知:在相同条件下,双氧水浓度越大,双氧水分解得快进行分析;
(3)根据表中实验数据和生成氧气所以敞口的容器中剩余物质的质量减轻进行分析.
解答:解:(1)控制变量法只能控制一个变量,因此X是3.0,通过分析可知,此实验所用的实验方法为:控制单一变量,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)实验结论:从表中实验数据可知,在相同条件下,双氧水浓度越大,分解得越快;
(3)生成氧气所以敞口的容器中剩余物质的质量减轻,减轻的质量就是生成的氧气的质量,所以用如图2装置进行实验,通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的.
故答案为:(1)3.0,控制单一变量,2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)双氧水的浓度越大,反应速率越大;
(3)相同时间内,电子天平示数减少的量.
点评:本题通过实验探究了二氧化锰和氧化铜在过氧化氢制氧气中的催化作用,侧重实验能力和分析能力的考查.
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如图所示关系:
(1)试推测下列物质的化学式:
B
 
  C
 
D
 
 F
 

(2)写出 C→A的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号或数字表示:
(1)7个氮原子
 
; (2)镁离子
 
; (3)空气中含量最多的物质
 

(4)钙原子
 
;(5)2个铁原子
 
;(6)n个氩原子
 

(7)硫元素
 
;(8)地壳中含量最多的元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收,这里说的“钙”是指(  )
A、钙单质B、钙分子
C、钙元素D、钙原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是两种物质在不同温度时的溶解度,根据表格信息答题.
温度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.180.160.140.120.090.07
NaOH42109129174314347
(1)某饱和溶液随温度的升高有固体析出,则该饱和溶液的溶质是
 
(填化学式).
(2)向10.0g20℃的水中加入13.0gNaOH固体,发现全部溶解,一段时间后,又有部分NaOH晶体析出.你认为“全部溶解的原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用40mL的试管和量程足够大且润滑效果很好的注射器等作器材(如图).将足量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧管口,夹紧弹簧夹.加热白磷,燃烧结束,待试管冷却后松开弹簧夹,观察现象.
(1)正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是
 

(2)实验中,在松开弹簧夹前,试管中可以观察到白磷燃烧发出
 
火焰,放出大量的热并产生白烟.
(3)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约8mL刻度处,则该兴趣小组测得空气中氧气的体积分数为
 

(4)若实验测得的结果偏小,可能的原因有哪些?(列举两条)
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,下列图示可以用来表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是地球上最大的储水库,浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源.
(1)海水中富含镁、钠、氯等,这里的“镁、钠、氯”指的是
 
(填元素或原子).
小明收集到一瓶浑浊的海水,进行如图1操作:

(2)操作①应选用的装置是
 
(填图2序号),若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填序号,可多选).
a.漏斗内的滤纸有破损
b.漏斗下端未靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(3)操作②应选用的装置是
 
(填图2序号),其原理是利用其
 
性除去水样中的颜色和异味.
(4)小明取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,则液体D是
 
(填“硬水”或“软水”).操作③应选用的装置是
 
(填图2序号).

(5)保护水资源,节约用水是关键,请写一条节水措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象不能正确反映对应变化关系的是(  )
A、
一定量二氧化锰中加过氧化氢溶液
B、
加热一定量的高锰酸钾固体
C、
分解一定量过氧化氢溶液制取氧气
D、
将水通电电解一段时间

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