【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有_____________。
(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是_________;产生这一现象的原因是_____________。
(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要_____________,理由是_________________________。
【答案】酚酞试液遇蒸馏水不变色;酚酞试液遇浓氨水变红色;酚酞试液变红 氨分子从烧杯A运动到烧杯B中,溶于水使酚酞试液变红没必要实验Ⅰ、实验Ⅱ已做过对比实验,故没有必要再做实验Ⅲ
【解析】
(1)根据实验观察可知,蒸馏水中滴入2滴~3滴酚酞试液没有颜色的变化,当再加入浓氨水时溶液的颜色变为红色,通过本实验可得出酚酞遇蒸馏水不变色,酚酞遇浓氨水变红色;
(2)根据实验可观察到烧杯B中的液体变为红色,因浓氨水易挥发,氨分子在不断的运动,则从烧杯A中运动到烧杯B中,烧杯B中溶液显碱性,使酚酞试液变为红色;
(3)因实验I和实验Ⅲ的目的都是说明酚酞试液遇蒸馏水不变色,与实验Ⅱ相对比来得出结论的,则实验Ⅲ没有必要再做。
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【题目】某同学用50.0 g 的过氧化氢溶液和少量的二氧化锰来制取氧气,最后所得气体质量与实践的关系如下图所示。
(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,应选用下图中的_________装置。
(2)计算所用过氧化氢溶液中溶质的质量分数为_____________。
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【题目】学习了金属的有关知识后,同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜(铜锌合金,俗名“愚人金”)。某化学兴趣小组的同学为了进一步测定某黄铜的组成,称取了黄铜样品50g放入锥形瓶中,向其中分5次共加入250g稀硫酸,测得数据记录如下表。
次数 质量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
累计加入稀硫酸的质量/g | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
累计产生气体的质量/g | 0.2 | x | 0.6 | 0.7 | 0.7 |
回答下列问题:
(1)x=__,该样品中铜的质量为__g。
(2)请在如图中画出样品中加入250g稀硫酸,产生气体的质量与稀硫酸的质量变化关系示意图。
(3)黄铜样品与稀硫酸恰好完全反应时,所得溶液的溶质的质量分数是_____?(精确到0.01)
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【题目】根据如下图某牙膏商标上的部分文字,用化学用语填空.
①图中一种非金属元素的符号 ______ ;
②氢氧化铝的化学式 ______ ;
③6个硝酸根离子的符号 ______ ;
④磷酸钠(Na5PO4)中磷元素的化合价为+5 ______ .
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【题目】如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:
(1)表中元素②形成单质的化学式为_____。
(2)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的_____相同。
(3)表中9号和17号元素最外层电子数相同,都易_________(填“得到”或“失去”)电子.则铝元素和氟元素组成的化合物的化学式为____________________________。
(4)表中不同种元素间最本质的区别是_____。
A.质子数不同 B.中子数不同
C.相对原子质量不同 D.最外层电子数不同
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【题目】烟道气中含有大量CO2,CO2经“捕捉”后可用于生产甲醇(Z),反应的微观示意图如下:
下列说法不正确的是
A. 参加反应的Y的质量等于生成的Z和W中氢元素的质量之和
B. 参加反应的X与生成的Z的分子数之比为1:1
C. 参加反应的X与Y的质量比为22:3
D. Z是由六种元素组成的化合物
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【题目】KCl和KNO3在不同温度下的溶解度数据如表所示,下列说法中正确的是
温度/℃ | 20 | 30 | 60 | |
溶解度/g | KCl | 33 | 38 | 45 |
KNO3 | 31 | 64 | 110 |
A. 60℃时,100g水中最多溶解45 g KCl
B. 随着温度的升高,某饱和KCl溶液中会有固体析出
C. KNO3的溶解度始终大于KCl
D. 60℃时,某KNO3溶液中溶质的质量分数一定为
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【题目】留心观察,化学就在身边:
(1)某班同学给学校食堂提出的下列建议中不合理的是_______(填字母,下同)
A.多提供油炸食品 B.常提供水果 C.提供一次性餐具 D.常供应粗粮
(2)加油站、面粉加工厂应张贴下列标志中的_______;
(3)测量体温时,体温计汞柱上升的微观原因是________;
(4)小明同学刚做完CO2的性质实验后,用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛(如图),竟看到了高蜡烛先熄灭的现象,请你帮他解释_________。
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【题目】利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( )
A. 通过推压性注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量
B. 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸
C. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应
D. 该装置的左半部也可用于制取氧气
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