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实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图回答问题:
(1)用A图所示装置净化黄泥水时,玻璃棒的作用是
 

(2)进行B图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时,可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物.请选择一种产物简要写出其验证方法:
 

(3)用C图所示装置进行蒸馏时,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进是:
 
考点:过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作,常见气体的检验与除杂方法
专题:空气与水
分析:(1)过滤实验中玻璃棒的作用是引流;
(2)蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等,根据特点进行验证;
(3)将小试管放入冷水中,会使水蒸气的冷凝效果更好.
解答:解:(1)过滤实验中玻璃棒的作用是引流.
故答案为:引流.
(2)蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等,验证有水的生成时,看到集气瓶内壁出现水雾,证明有水生成.
故答案为:集气瓶内壁出现水雾,证明有水生成.
(3)将小试管放入冷水中,会使水蒸气的冷凝效果更好.
故答案为:将小试管放入冷水中.
点评:正确完成化学实验的基础是要具备完备的化学知识,并且要了解各种实验的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式:
 
C2H6O+
 
O2
 点燃 
.
 
 
 CO2+
 
H2O
 
Fe2O3+
 
HCl═
 
FeCl3+
 
H2O
 
NH3+
 
Cl2
 
N2+
 
NH4Cl
 
FeS2+
 
O2
 高温 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知葡萄糖在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水.根据葡萄糖的化学式C6H12O6计算:
①葡萄糖的相对分子质量=
 

②葡萄糖中C、H、O原子的个数比=
 

③葡萄糖中C、H、O元素的质量比=
 

④90g葡萄糖中含碳元素多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的基础.请用化学符号表示:
(1)1个钠离子
 

(2)两个氢分子
 

(3)3个锌原子
 

(4)氧化铝
 

(5)空气中体积分数最大的物质
 

(6)硝酸钾的化学式
 

(7)硫酸根离子:
 

(8)最简单的有机物:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关.
(1)冰箱除味剂的主要成分为活性炭,这是利用了活性炭的
 
性.
(2)氢氧化钠因具有强腐蚀性,常用于鸡舍消毒,氢氧化钠的俗称是
 

(3)酒精检测仪中装有重铬酸钾(K2Cr2O7).K2Cr2O7中铬元素(Cr)的化合价为
 

(4)一种即热式快餐利用生石灰与水反应放出的热量给食品加热.生石灰与水反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型是
 

(5)鱼池增氧剂过氧化钙(CaO2)与水反应生成氧气和一种碱,反应的化学方程式为
 

(6)汽车尾气是大气污染主要来源之一.“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,下图为该反应的微观示意图.回答下列问题.

①A中两种元素质量比为
 

②4种物质中,属于化合物的是
 
(填图中字母).
③在该反应中,生成C和D的质量比为
 
(计算结果用最简整数比表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者为氧化物、后者为混合物的是(  )
A、食盐、石油
B、干冰;洁净的空气
C、铜、海水
D、五氧化二磷、小苏打

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校初三化学兴趣小组对附近湖水水质的状况进行了相关的研究调查.
(1)走进湖岸便闻到一股异味,这是因为分子具有
 
性质.
(2)在实验室里将取回水样过滤,需要用到的玻璃仪器有
 
、漏斗和玻璃棒.
(3)检测得出该湖水含有较多可溶性钙、镁化合物,则该湖水属于
 
(填“软水”或“硬水”),生活中可以用
 
的方法减少可溶性钙、镁化合物.
(4)为防止该湖水被继续污染,你的建议是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式.并用相应的序号填空
(1)双氧水制备氧气:(2)铁丝在纯氧中燃烧:(3)红磷燃烧:(4)实验室用氯酸钾制取氧气:
属于化合反应的是
 
,属于分解反应的是
 
,既是化合反应又是氧化反应的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示某反映前后反应物与生成物分子及其数目的变化.

请回答下列问题:
(1)一个丙分子中含有
 
个原子;
(2)甲、乙、丙三种微粒分别构成三种纯净物,有
 
种属于单质;
(3)该化学反应中参加反应的甲和乙与反应生成的丙的分子数比为
 

(4)该反应属于基本反应类型中的
 
反应.

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