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    8．下列关于合金的叙述正确的是（　　）
    A．合金是只含金属的混合物B．合金是金属特性的化合物
    C．生铁和钢都是铁的合金D．合金熔点比纯金属熔点高

    分析 合金概念有三个特点：①一定是混合物；②合金中各成分都是以单质形式存在；③合金中至少有一种金属．合金的特点是：硬度大，熔点低，耐腐蚀，因此合金种类远大于纯金属，合金具有更广泛的用途．

    解答 解：A、合金是金属与金属或是金属与非金属的混合物，故A错误；
    B、合金是具有金属特性的混合物，故B错误；
    C、生铁和钢都是铁的合金，故C正确；
    D、合金的熔点比它的各成分金属的熔点低，故D错误；
    故选C．

    点评 本题主要考查合金与合金的性质，题目难度不大，合金概念的三个特点要记牢；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．燃气灶由灶体，进气管（进CO 或CH4）进风管（进空气）、开关等部件组成，我国的西部大开发的天然气东输，可改善东部居民的生活用气，使用煤气的用户在改用天然气时，需对煤气灶加以改造，改造后的燃气灶与原来的燃气灶相比，进风管的主要区别是比原来的大，你的理由是同分子数的甲烷比一氧化碳消耗的氧分子多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．冶金工业上，用焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来．这是利用了焦炭的（　　）
    A．可燃性B．还原性C．稳定性D．来源广

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物．他们之间有如图的转化关系（部分生成物已省去）

    （1）用化学式表示D的组成BaSO4、Cu（OH）2．
    （2）F→G的反应类型化合反应．
    （3）写出F→E的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （4）指出B的一种用途作导线（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．时下有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂-对苯二胺，其化学式为C6H8N2，它是一种有毒的化学药品，会对染发者的身体带来伤害．
    （1）对苯二胺的相对分子质量为多少？（列式计算） 
    （2）对苯二胺中氮元素的质量分数为多少？（结果保留至0.1%）
    （3）多少克的对苯二胺中含有15g碳元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某化学小组利用如图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）探究过程如下：
    I．连接实验装置并检查装置气密性
    Ⅱ．向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，恢复到常温准确读取并记录量筒内水的体积．
    Ⅲ．经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量．
    IV．该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数．
    请回答下列问题：
    （1）B中发生反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （2）Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、洗涤、干燥、称量．
    （3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠．造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响为：①II中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小．②或未考虑所加入稀硫酸的体积，导致计算结果偏大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列图示的实验装置或操作正确的是（　　）
    A．
    点燃镁条    		B．
    铁丝在氧气中燃烧
    C．
    收集氧气    		D．
    探究空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．为测定锌铜合金中锌的含量，取该合金放入如图  盛有稀硫酸的锥形瓶中，多次实验后，取平均值所得数据如下表：
     反应前 充分反应后装置及反应剩余物质质量
     装置和足量的稀硫酸质量 锌铜合金质量
     342.10g 16.00 357.70g
    若不考虑干燥剂吸收空气中的水蒸气，计算：
    （1）计算该合金中锌的质量分数．
    （2）如没有干燥装置，计算结果会偏大（填“偏大”、“偏小”，或“相等”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究．
    【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？
    【猜想假设】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH：猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4
    上述猜想中，你认为不合理的是猜想③（填序号）．
    【实验探究】
    （1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液，发现溶液颜色不变，据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是不合理（填“合理”或“不合理”）的，理由是无色酚酞试液遇酸性或中性溶液均不变色．
    （2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
    【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想④（填序号）是正确的．
    【拓展应用】
    （1）工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是防止污染水体（或防止腐蚀铁质下水道等）．（答一点即可）．
    （2）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物是否过量．
    （二）某混合物中含有碳酸钙和氯化钙，取该混合物6g，向其中加入一定质量的质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应，产生2.2g气体．（假设气体全部逸出）．试计算所加盐酸溶液的质量？

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