分析 (1)根据电解水的化学方程式来分析;
(2)根据该实验中的注意事项来分析;
(3)根据实验的现象分析二氧化碳的性质;
(4)根据实验的过程和方法分析探究的条件.
解答 解:(1)电解水正极产生氧气,负极产生氢气,由化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O可知,生成氧气与氢气的质量比为:32:(1×4)=8:1;
故填:8:1;
(2)如果装置漏气,红磷不足,没有冷却至室温就打开止水夹,都能够导致实验结束后,进入集气瓶的水小于集气瓶容积的五分之一.故填:红磷不足(合理即可);
(3)C实验中由蜡烛的熄灭可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大.故填:密度比空气大;
(4)D实验中有氧气的铁钉生锈,没有氧气的铁钉不生锈,验证铁生锈的条件之一是:与氧气接触.故填:与氧气接触.
点评 本题考查了常见的实验的现象、注意事项等,属于基础性的考查,难度不大,要求学生在平时学习要扎实基础.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 物质X是一种常见的有机化合物 | |
B. | 反应②是一定有盐参加反应 | |
C. | 图中的所有反应均不属于置换反应 | |
D. | 向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、生活常识 | B、物质鉴别 |
洗涤剂洗油污:乳化作用 水银温度计原理:汞原子体积随温度升高而增大 | 黄金和黄铜:滴加稀盐酸 硬水和软水:观察是否澄清 |
C、安全常识 | D、环境保护 |
油锅着火、电器着火:用水浇灭 火灾烟很大时:用湿毛巾捂住口鼻 | 减少水质污染:不使用含磷洗衣粉 减少温室效应:大力植树造林 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
物质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 1.7 | 2.2 | 7.9 | 0.9 |
反应后质量/g | 待测 | 6.6 | 0 | 2.7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | PH小于7的是酸溶液,大于7的是碱溶液 | |
B. | 析出晶体后的溶液变为不饱和溶液 | |
C. | 在温度不变时,溶剂量越多,溶质的溶解度就越大 | |
D. | 当温度升高时,不饱和的石灰水溶液有可能变成饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 炭粉中含有少量氧化铜 加热 | |
B. | 铜粉中混有少量铁粉 磁铁 | |
C. | 二氧化锰固体中含有少量氯化钾 加入足量水,过滤,干燥 | |
D. | 一氧化碳气体中含有少量二氧化碳 先通过足量氢氧化钠溶液,后通过浓硫酸 |
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