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某有机物燃烧的化学方程式是2CXHy+5O2═4CO2+yH2O,则x=
 
,y=
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律:反应前后各原子的数目不变,进行分析解答.
解答:解:由某有机物燃烧的化学方程式是2CXHy+5O2═4CO2+yH2O,由反应前后碳原子数目相等,则2x=4,x=2.
由反应前后氧原子数目相等,则5×2=4×2+y    y=2.
故答案为:2;2.
点评:本题难度不大,掌握化学反应前后各原子的数目不变并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组分子中,核外电子总数相等的一组是(  )
A、CO和NO
B、NH3和CH4
C、SO2和H2S
D、CO2和NH3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中前者属于纯净物,后者属于混合物的一组的是(  )
A、氧化汞  氧气
B、糖水  白酒
C、氮气  洁净的空气
D、铁矿石  水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在埋木桩之前,有时把埋在地里的一段用火微微烧焦,目的是使木桩表面变成
 
,利用
 
的化学性质在常温时
 
的性质,延长木桩的使用时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧化汞受热时的变化可用如图表示(表示汞原子,表示氧原子).据图得出的下列结论不正确的是(  )
A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B、原子是化学变化中的最小的微粒
C、分子在化学变化中可以再分
D、所有的物质都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求.其中营养成分的具体含量如资料卡片所示.请根据资料回答下列问题:
(1)黑木耳中所含的铁是指
 
(填字母序号).
A.分子     B.原子     C.元素
(2)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁类保健品中的有效成分之一,铁元素的质量分数为
 
(计算结果保留至0.1%).
(3)与100g黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

LiMnO2读作
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②CO2+2NaOH  Na2CO3+H2O.
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气.
【进行实验】
实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气.
(1)实验操作如图Ⅰ所示.
(2)实验现象及结论:观察到
 
现象,判断过氧化钠与氮气没有发生反应.
实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了图Ⅱ所示装置.其中A装置的作用是
 
,发生的变化是
 
变化.

(2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气.请你写出该反应的化学方程式
 

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
(1)同学们在老师的指导下设计了图Ⅲ所示装置.
(2)实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性.
向装置中加入药品.
/装置的气密性良好.
打开分液漏斗活塞,向A装置中缓慢加入稀盐酸.A装置中观察到的现象有
 
C装置作用是
 
一段时间后用带火星的木条在D内进行检验.带火星的木条复燃.过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气.
【实验反思】
(1)根据实验Ⅱ和Ⅲ,过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后,除了生成氧气外,还产生了另一种物质,该物质属于
 
(填“单质”或“化合物”).
(2)某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问:该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定某矿山石灰石的组成,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水)有关实验数据如下表
反应前反应后
实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
200g24g215.2g
(1)反应生成二氧化碳为多少?
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量是多少?
(3)石灰石样品中钙元素的质量分数为多少?(假设杂质不含钙元素)(精确到0.1%)

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