下列各组物质的鉴别方法正确的是( )
选项 | 待测物质 | 鉴别方法 |
A | 二氧化锰、氯酸钾 | 尝味道 |
B | 酒精、白醋 | 闻气味 |
C | 白糖、食盐 | 看颜色 |
D | 氧气、氮气 | 闻气味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
化学性质与物理性质的差别及应用.. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 根据物质的性质,可以选择合理的方法加以鉴别. |
解答: | 解:A、二氧化锰是黑色固体,氯酸钾是白色固体,可以通过观察颜色鉴别二氧化锰和氯酸钾,不能通过尝味道鉴别,该选项方法不正确; B、酒精有特殊的芳香醇气味,白醋有刺激性气味,可以通过闻气味鉴别酒精和白醋,该选项方法正确; C、白糖和食盐都是白色固体,不能通过看颜色鉴别白糖和食盐,该选项方法不正确; D、氧气和氮气都是无色、无味的气体,不能通过闻气味鉴别氧气和氮气,该选项方法不正确. 故选:B. |
点评: | 一般来说,不同的物质的性质总会有一些差别,通过科学的方法可以鉴别不同的物质. |
科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验.
实验一:已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化
(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化是 ,通过上述实验,得出的结论是 .
(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是 ,这一现象说明 B烧杯的作用是 .
实验二:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是 此现象说明了:
如下图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,发现C处产生的白烟较多.查阅相关资料可知:
已知①浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体);②由于分子质量小,所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量.③氨气分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5.由此可知,分子的运动速率与相对分子质量的关系是
实验三:丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线 (“高”“低”“相平”),这一现象说明了 ,同时还可以说明 分 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下转化关系.其中A、C常温下为无色液体,D为黑色固体,E是目前导致温室效应增强的主要气体,F常温下呈固态,可用于照明.
(1)写出下列物质的名称:
B ,C ,D .
(2)写出下列反应的文字表达式:
①A→B+C .
②B+D→E .
(3)写出E物质的检验方法: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关说法你认为正确的是
A.原子核是由质子、中子和电子构成的
B.在原子里质子数等于中子数
C.物质发生化学变化时往往同时发生物理变化
D.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成
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科目:初中化学 来源: 题型:
乙烯具有促进果实成熟的作用,还是合成纤维、橡胶、塑料的基本化工原料.乙烯无色,不溶于水,密度比空气小,化学式为C2H4,容易燃烧生成二氧化碳和水,与空气混合形成的混合物遇明火有引起燃烧爆炸的危险.
(1)请根据所给乙烯的化学式,写出其表示意义(写出两点即可):
①
②
(2)写出乙烯燃烧的化学方程式 .
(3)根据乙烯的化学性质,在生产、运输、贮存乙烯时应注意 .
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