【题目】某化学兴趣小组在探究盐酸的化学性质，做了如下实验：
(1)试管A中的现象是________，反应后试管B中一定有的阳离子是______(写离子符号)。
(2)试管C中反应的化学方程式为___________。
(3)实验结束后，小组同学将D、E两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想：NaCl； 乙同学猜想：NaCl、CaCl2；丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
丁同学的猜想：NaCl和Na2CO3。
【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性
【交流讨论】甲同学认为丙同学的猜想一定不正确。理由是____________。
【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想：
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
乙 | 取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 | 猜想正确 |
丁 | 取少量滤液于试管中，向其中滴加稀盐酸 | ______ | 猜想正确 |
【反思评价】实验结束后，甲同学认为_____(填“乙”或“丁”)同学的实验结论错误，原因是_____________。
【答案】 溶液变为红色 Fe2+ Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 产生的白色沉淀是碳酸钙，碳酸钙能和稀盐酸反应，因此碳酸钙和稀盐酸不能共存 有气泡产生 乙 若溶质只有氯化钠，滴加无色酚酞试液时，酚酞试液也不变色
【解析】(1)A试管中，紫色石蕊溶液遇稀盐酸变为红色； B试管中，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应后试管B中一定有的阳离子是Fe2+；(2) 试管C中氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；(3)【交流讨论】甲认为丙同学的猜想一定不正确，理由是：产生的白色沉淀是碳酸钙，碳酸钙能和稀盐酸反应，因此碳酸钙和稀盐酸不能共存；【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想,实验过程如下表所示：
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
乙 | 取少量滤液于试管中，向取中滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 | 猜想正确 |
丁 | 取少量滤液于试管中，向其中滴加盐酸 | 产生气泡 | 猜想正确 |
【反思评价】实验结束后，甲认为乙同学的实验结论错误，原因是：如果溶液中溶质只有氯化钠，滴加无色酚酞试液时，酚酞试液也不变色。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硝酸铜是制备
系催化剂的重要原料，某兴趣小组对它开展了以下研究．
硝酸铜的制备研究
该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用：
与稀硝酸反应制取：
与浓硝酸反应制取：
通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取：
甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行，乙同学认为______
填“可行”“不可行”
，理由是用一个化学方程式表示______
从环境保护和经济效益角度考虑，制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法______，理由是_________．
硝酸铜的性质研究
硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液该小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃．
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？
【查阅资料】
氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：
含氮化合物中，只有
是红棕色、有刺激性气味的气体．
有助燃性，能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
受热分解除了生成______，还可能生成了CuO和
．
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤I：将反应后试管中的固体加水充分溶解，过滤， ______ ，加热 | 固体全部溶解，得到蓝色溶液 | 硝酸铜分解生成了氧化铜． |
步骤II：在如图的试管和集气瓶之间连上此图所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验 | 集气瓶中气体为无色，______ | 硝酸铜分解生成了氧气 |
步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的该资料是关于______方面的性质信息．
【获得结论】根据实验结果，受热分解的化学方程式为______．
该小组同学取10g的硝酸铜加热一段时间后，测得剩余固体的质量为
，则硝酸铜的分解率为______？分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数，写出计算过程
【反思与评价】
已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比据此，同学们认为，即使没有资料，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出可能具有助燃性理由是______．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列反应属于复分解反应的是
A. CaO+2H2O=Ca(OH)2 B. CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
C. 2H2O
2H2O+O2↑ D. Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类和类推是学习和研究化学常用的方法。
(1)初中许多化学实验，请依据实验探究的方法将下列实验分类：
分类标准为____，包括的实验有_____填字母)。
(2)找规律，仿照下列化学方程式，完成另外两个化学方程式：
CH4+2O2
CO2+2H2O 2H2S+SO2==S↓+2H2O NaH+H2O===NaOH+H2↑ NH3 +NO2—_______；CaH2+H2O—_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题：
(1)钠元素的相对原子质量为________。
(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是________(写字母编号)。
(3)A和B两种粒子的________________相同，所以它们有相似的化学性质；在化学反应中它们容易________(填“得到”或“失去”)电子。
(4)C所表示的粒子的符号为________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(1)实验一：加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_______________________。
(2) 实验二：装置中木屑燃烧，煤粉没有燃烧，说明燃烧的条件之一是___________。
(3)实验三：将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如下图所示，下列说法错误的是______(填序号)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法不正确的是：
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | NaCl | Na2CO3 | 加入足量的稀盐酸不再有气体产生，蒸发 |
B | N2 | O2 | 通过红热的铜丝 |
C | KNO3溶液 | Ba(NO3)2 | 滴加适量K2SO4溶液、过滤 |
D | Ca(OH)2 | CaCO3 | 滴入足量稀盐酸至不再产生气体 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某反应的微观模型示意图如下，回答下列问题：
（1）画出乙框中物质的模型图_______。
（2）写出图示反应的化学方程式_________________________________________。
（3）上图各物质中，由原子构成的物质是（写名称）_______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图表示某化学反应的微观过程，有关该反应的说法正确的是（ ）
甲 乙 |
|
丙 丁 |
|
反应前 | 反应后 |
A．该反应属于复分解反应 B．反应前后分子种类和数目不变
C．甲物质中氮、氢元素的质量比为1:3 D．参加反应甲、乙物质的分子个数比为4:5
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