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某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4的流程如图:
(1)将CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)上述流程中可循环使用的物质有CO2
 
(填写化学式).
(3)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如表所示.你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是
 

物质KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(4)为了得到较纯的K2SO4晶体,常用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体.为检验此晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入
 
(选填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加
 
,观察现象即可判断.
a.AgNO3溶液      b.过量的BaCl2溶液     c.过量的Ba(NO32溶液.
考点:物质的相互转化和制备,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:物质的制备
分析:(1)根据增大反应物的接触面积可以加快反应速率进行分析;
(2)根据生成物、反应物中都有的物质可以循环利用进行分析;
(3)根据生成物的溶解度大小分析反应能否发生;
(4)根据实验的目的分析可知,检验氯离子时需要排除硫酸根离子的干扰.
解答:解:(1)将碳酸钙研成粉末,增大了反应物的接触面积,能够加快反应速率,所以将CaCO3研成粉末的目的是:加快反应速率;
(2)通过观察反应流程图,可以发现,碳酸钙和二氧化碳既是反应物也是生成物,所以上述流程中可循环使用的物质有CO2和CaCO3
(3)根据复分解反应发生的条件,反应Ⅲ中没有不溶物,但常温下硫酸钾的溶解度很小,在生成物中会以沉淀形式出现,所以反应可以发生,所以反应Ⅲ在常温下能实现的原因是:常温下K2SO4的溶解度小;
(4)因为硫酸根离子和银离子也会生成白色的硫酸银沉淀,所以需要先检验硫酸根离子,然后再检验氯离子,检验硫酸根离子可以加入硝酸钡溶液,加入氯化钡溶液,会引入氯离子,对氯离子的检验后造成干扰,所以为检验此晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入c,振荡、静置,再向上层清液中滴加a,观察现象即可判断.
故答案为:(1)加快反应速率;
(2)CaCO3
(3)常温下K2SO4的溶解度小;
(4)c,a.
点评:此题全面考查了学生对知识的掌握和应用能力,难度比较大,解答时一定要注意知识的前后联系和综合应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是(  )
A、甲烷具有可燃性--可用做燃料
B、氧化钙受热不分解--可用作干燥剂
C、石墨能导电--可作电极
D、熟石灰具有碱性--可用于改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)我们知道有多种途径可以获得氧气,如:
A.电解水  B.分离液态空气   C.加热高锰酸钾  E.
 

(2)写出如图1装置加热高锰酸钾制取氧气标号仪器的名称:
 
  ②
 

 
 

(3)将该装置存在的不足之处加以改正
 

(4)该反应的化学方程式是
 
实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是
 

(5)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从
 
 (选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气汽车比燃油汽车更环保、节能,可以替代十分紧缺的汽柴油,天然气的热值较高,并以气态进入发动机,因此与空气混合均匀,燃烧比较完全,从而可大大降低一氧化碳、氮氧化合物和可吸入颗粒的排放,天然气的主要成分是(填化学式)
 
,在加气站禁止明火和接打手机,从燃烧条件分析,是排除了
 
条件,使燃烧和爆炸不能发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系,“--”表示两端的物质能发生化学反应).A、G都是单质;C是氧化物,C中两种元素质量之比为3:8; G元素在地壳中的含量位居第三,H中不含氧元素,F是一种蓝色溶液,可用于配制农药波尔多液.请你回答:
(1)H的名称是
 

(2)写出C→D反应的化学方程式
 

(3)反应①、②、③的基本反应类型相同,该基本反应类型是
 

(4)写出G与F反应的现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室新进一批块状大理石.某化学兴趣小组成员称取烧杯和大理石样品共132.5g,加入足量100克稀盐酸完全反应后,称得烧杯及剩余物的质量为228.1g.样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应,请回答下列问题:
(1)计算该样品中碳酸钙的质量.
(2)若要求出该大理石样品中含碳酸钙的质量分数,还需要知道什么数据
 
.(相关反应化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出标有①、②序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方式程式:
 
,可选用的化学装置是
 
(写装置代号,下同).
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式:
 
.收集二氧化碳可选用的装置是
 
.若用G装置收集二氧化碳,空气会从
 
管口排出.
(4)氨气(NH3)在通常情况下是一种无色、有刺激性的气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液称为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质的混合物来制取氨气,其反应的方程式为:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O.则实验室制取氨气的发生装置可选用
 
装置.收集氨气可选用
 
装置,干燥氨气可选用下列的
 
(填字母).
A.浓硫酸  B.碱石灰(含氧化钙和氢氧化钠)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明为了探究铝、铁和铜三种金属的活动性,他用铜片、铁片、铝片和稀盐酸四种物质,设计了表中只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你帮助小明完善表中的探究方案.
实验步骤 实验现象
①在试管里取少量的稀盐酸,插入铁片,充分作用. 银白色铁片表面有气泡产生(固体逐渐减少).溶液由
 
色逐渐变为浅绿色.
②在①所得的溶液中,插入
 
,充足时间.
无明显现象
③在②所得溶液中,插入
 
,充分作用.
金属铝片表面有一层黑色物质(铁)生成,溶液由浅绿色逐渐变为无色
(1)写出①中反应的化学方程式:
 

(2)将铝片插入溶液前应进行的操作是:
 

(3)只要改变向酸溶液插入金属片的顺序,就能证明Al>Fe>H>Cu的活动性顺序,那么插入金属片的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示.
钠元素
 
   三个钾原子
 
   两个氧分子
 

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