实验室利用下图所示装置进行O2、CO2的制取和有关性质的研究。
(1)编号仪器a的名称为 ;
(2)甲同学用氯酸钾和二氧化锰来制取O2,应需用图中的发生装置 (填编号),该反应的化学方程式是 ;
(3)乙同学用大理石和稀盐酸制取CO2,为能随时控制反应的发生和停止,则应选择图中的发生装置 (填编号),若用D装置来收集CO2,则气体应从 (填"b”或“c”)端通入。D装置还能检验气体;检验CO2时,瓶中可放澄清石灰水,发生反应的化学方程式为 ;
(4)实验室要制取0.1 mol CO2,则理论上最少需要含碳酸钙多少g的大理石?(根据方程式列式计算)。
(1)长颈漏斗
(2)A 2KClO32KCl+3O2↑
(3)C b CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O
(4)10g
解析试题分析:(1)根据仪器的形状和用途书写仪器的名称;(2)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,在氯酸钾的分解反应中,氯酸钾是反应物,二氧化锰是这个反应的催化剂,生成物是氯化钾和氧气,根据以上信息书写化学方程式;(3)图中的C装置能随时控制反应的发生和停止;由于二氧化碳的密度比空气大,要使用D装置收集二氧化碳,应从b端通入;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,根据以上信息书写化学方程式;(4)要计算碳酸的质量,首先要根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式及二氧化碳的物质的量,计算出碳酸钙的物质的量,然后再根据碳酸钙的摩尔质量计算出碳酸钙的质量。
解:设需含碳酸钙x mol的大理石
CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+ CO2↑ (1分)
(1分)
x =" 0.1" mol (1分)
m(CaCO3) =" 0.l" mol×100 g/mol="10" g (1分)
考点:氧气的制,二氧化碳的制取,化学方程式的书写,根据化学方程式的计算。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置,并进行了有关气体制取和性质的探究.请你回答下列问题.
(1)请写出图中标有字母仪器的名称: a ,b .
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是 (填写装置的字母序号,下同),请写出该反应的化学方程式 ,其中二氧化锰在该反应中起 作用.
(3)实验室利用上述装置制取二氧化碳时,应该选用的收集装置是
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,可以看到下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有既不燃烧,也不支持燃烧,且密度 的性质.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题。
(1)图中标有②的仪器名称是 。
(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式 。
(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,可选用图中 和 (填序号)组装一套制取二氧化碳的装置。用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
泰州市2013年中考化学实验考查有:①氧气的制取;②二氧化碳的制取;③配制50g 5%的NaCl溶液……等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考查。
(1)甲同学抽签后来到实验室,发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品:
①上图中仪器A的名称是 。
②甲同学抽到的考签应该是 (填字母代号)。
A.氧气的制取 B.二氧化碳的制取
③制取该气体的反应原理为 (用化学方程式表示)。制取一瓶该气体,应选用的仪器有 (填字母代号)。
④甲同学实验的主要步骤示意如下,请你帮他补充完整。组合装置→ →加入药品→收集气体。
⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体,请写出其中一种反应的化学方程式 。
(2)乙同学在完成“配制50g 5%的NaCl溶液”实验过程中,通过计算需量取水约 mL,若量取水时俯视读数,则所配得溶液的溶质质量分数会 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。溶解NaCl时用到的玻璃棒的作用是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,所选用的发生装置是 (填字母序号)。收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到________,说明瓶中已充满二氧化碳。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图所示为实验室常用的实验装置:据此回答下列问题:
(1)实验室用B装置制氧气的化学方程式 ;
(2)为了收集到纯度高、浓度大的氧气,应该用的收集装置是 .(填序号)
(3)实验室用C装置收集氢气,气体应从 (填“左”或“右”)侧导管通入.
(4)某次实验中,关闭A的夹子,通过长颈漏斗向试管中加水,发现水充满了整个试管,该现象说明了什么问题?
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某小组在实验室进行关于氧气的实验,所用的部分仪器如下图所示。
(1)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是 ,选择的收集装置是D或 ,用D收集氧气时验满的方法是 (操作、现象、结论)。
(2)乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是 ,应选择的发生装置是 。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是 。
a 反应中氧气的物理性质发生了变化
b 此时得到的气体一定是混合物
c 只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
(3)丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他其中一次实验的装置,排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是 (列式即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图所示的实验装置我们常用:
(1)实验室制取氧气的一个化学方程式是 .根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是 (填装置字母代号,下同),收集装置是 .
(2)检查装置B气密性的方法是 .
(3)用这些装置还可以进行实验探究.例如:碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种常见的固态氮肥.碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物,其中一种是氨气(NH3).我猜想另外两种生成物是 、 ;为了证明我的猜想,我选择上述装置中的A和 、 进行验证,装置各接口的连接顺序是 .写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
今天化学实验考查内容是“实验室制取氧气及氧气性质的验证”。
实验一:制取氧气
用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为 。
选用的发生装置是 ,(填序号,下同)收集、检验、验满中操作正确的是 。
A B C D E
实验二:验证氧气的性质
(1)下列实验能证明氧气密度比空气略大的是 (填序号)。B实验还能证明氧气 的性质。
A B C
(2)制取氧气并测定其密度(装置如图)
①试管内发生反应的化学反应式???????????,该收集氧气的方法叫 。
②实验中测得的数据有: 加热前试管和固体混合物的总质量(M克),最后量筒内水的体积
(V毫升),为达到实验目的还需测定的数据是 (填序号)。
A.量筒内水的质量(m克)
B.反应完后试管内剩余固体的质量(m克)
C.反应完后试管及管内剩余固体的总质量(m克)
测得氧气的密度为 。
③下列操作一定会使测定结果偏大的是 (填序号)。
A.称量时砝码放在了左盘
B.仰视读量筒读数
C.没将导管从量筒中取出即读数
D.装置未冷却就读数
F.读数时右侧导管内还留有水
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